دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st ed. نویسندگان: Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner سری: Transforming Communications – Studies in Cross-Media Research ISBN (شابک) : 9783030026523, 9783030026530 ناشر: Springer International Publishing;Palgrave Macmillan سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 324 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نابرابری اجتماعی، کودکی و رسانه ها: مطالعه طولی رسانه ای شدن جامعه پذیری: مطالعات فرهنگی و رسانه ای، رسانه و ارتباطات، رسانه های دیجیتال/جدید، جامعه شناسی خانواده، جوانان و سالمندی، فرهنگ جوانان
در صورت تبدیل فایل کتاب Social Inequality, Childhood and the Media: A Longitudinal Study of the Mediatization of Socialisation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نابرابری اجتماعی، کودکی و رسانه ها: مطالعه طولی رسانه ای شدن جامعه پذیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب دسترسی آزاد یک مطالعه پانل طولی کیفی در مورد اجتماعی شدن کودک و نوجوان در خانوادههای آسیبدیده اجتماعی ارائه میکند. این مطالعه چگونگی درک کودکان و والدین آنها از رسانه را در بافت زندگی روزمره خود در طول دوازده سال (از سال 2005 تا 2017) ردیابی می کند و دیدگاه منحصر به فردی را در مورد نقش زمینه های مختلف اجتماعی شدن ارائه می دهد که از داده های غنی از طیف گسترده ای استفاده می کند. روش های کیفی با استفاده از یک چارچوب نظری و رویکرد روششناختی که میتواند به صورت فراملی اعمال شود، تأثیر متقابل پیچیده عواملی را که اجتماعی شدن کودکان و استفاده از رسانهها را به طرق مختلف شکل میدهند، روشن میکند.
This open access book presents a qualitative longitudinal panel-study on child and adolescent socialisation in socially disadvantaged families. The study traces how children and their parents make sense of media within the context of their everyday life over twelve years (from 2005 to 2017) and provides a unique perspective on the role of different socialisation contexts, drawing on rich data from a broad range of qualitative methods. Using a theoretical framework and methodological approach that can be applied transnationally, it sheds light on the complex interplay of factors which shape children’s socialisation and media usage in multiple ways.
Front Matter ....Pages i-xix
Framing the Study (Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner)....Pages 1-10
Social Inequality, Childhood and the Media (Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner)....Pages 11-43
The Role of Media Within Young People’s Socialisation: A Theoretical Approach (Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner)....Pages 45-75
The Methodological Approach of the Long-Term Study (Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner)....Pages 77-106
Family Descriptions (Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner)....Pages 107-119
Socialisation in Different Socialisation Contexts (Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner)....Pages 121-155
The Interplay Between Family and Media as Socialisation Contexts: Parents’ Mediation Practices (Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner)....Pages 157-170
The Typology of Socially Disadvantaged Families (Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner)....Pages 171-229
Discussion and Conclusion (Ingrid Paus-Hasebrink, Jasmin Kulterer, Philip Sinner)....Pages 231-253
Back Matter ....Pages 255-314