Social Equality in Education: France and England 1789–1939

این کتاب به بررسی توسعه آموزش در فرانسه و انگلستان از انقلاب فرانسه تا آغاز جنگ جهانی دوم می‌پردازد. نویسنده از برابری اجتماعی به عنوان چارچوبی برای مقایسه و مقایسه نظام های آموزشی هر دو کشور و تأکید بر میراث ایدئولوژیک متمایز در قلب هر دو نظام استفاده می کند. نویسنده تحلیل می کند که چگونه انقلاب فرانسه باعث ظهور یک ایدئولوژی برابری طلبانه در آموزش و پرورش شد که به نوبه خود برای تبلیغ ارزش های برابری، میهن پرستی و وحدت بسیار مهم بود. در کنار هم، این جلد پیامدهای به همان اندازه شگرف انقلاب صنعتی برای جامعه انگلیس را مورد بحث قرار می دهد: در حالی که انگلستان تا سال 1800 جهان را در تجارت، بازرگانی و صنعت رهبری می کرد، شکل سختگیرانه لیبرالیسم و ​​حداقل دخالت دولت مانع کاهش نابرابری آموزشی شد. این کتاب پیشگام مورد توجه دانشجویان و دانش پژوهان برابری آموزشی و همچنین تاریخ آموزش در فرانسه و انگلیس خواهد بود.

This book explores the development of education in France and England from the French Revolution to the outbreak of World War II. The author uses social equality as a framework to compare and contrast the educational systems of both countries and to emphasise the distinctive ideological legacies at the heart of both systems. The author analyses how the French Revolution prompted the emergence of an egalitarian ideology in education that in turn was crucial for propagating the values of equality, patriotism and unity. In tandem, the volume discusses the equally dramatic consequences of the Industrial Revolution for English society: while England led the world by 1800 in trade, commerce and industry, a strict form of liberalism and minimal state intervention impeded the reduction of educational inequality. This pioneering book will be of interest to students and scholars of educational equality as well as the history of education in France and England.