Social Behavior and Skills in Children

اینکه کودکان قادر به آسیب شناسی هستند - نه تنها شرایطی مانند ADHD و ناتوانی های یادگیری، بلکه همچنین اختلالات "بزرگسالان" مانند اضطراب و افسردگی - به عنوان یک لحظه تعیین کننده در تاریخ اخیر روانشناسی است. در درون این شناخت این درک وجود دارد که کاستی‌های مهارت‌های اجتماعی همراه با این اختلالات باید برای ارزیابی و درمان مورد هدف قرار گیرند تا از عملکرد مطلوب در مدرسه، با همسالان، و در انتقال‌های بعدی به بلوغ و بزرگسالی اطمینان حاصل شود.

رفتار و مهارت‌های اجتماعی در کودکان خطوط انضباطی را برش می‌دهد تا دامنه گزینه‌های ارزیابی و مداخلات برای طیف وسیعی از اختلالات را روشن کند. گروهی از محققان برجسته تحقیقات فعلی را بررسی می‌کنند، کاستی‌های اجتماعی منحصربه‌فرد برای اختلالات خاص را مورد بحث قرار می‌دهند، و بهترین شیوه‌های مبتنی بر شواهد را در یک مرجع معتبر و قابل دسترس شناسایی می‌کنند.

این جلد:

• درباره مدل‌های نظری مهارت‌های اجتماعی در رابطه با ارزیابی و درمان بحث می‌کند.
• علت شناسی رفتار اجتماعی را تجزیه و تحلیل می‌کند. مشکلات در کودکان و رابطه این مشکلات با آسیب شناسی روانی.
• 48 معیار هنجار مرجع مهارت های اجتماعی در کودکان را مرور می کند.
• محدوده مداخلات مهارت های اجتماعی مبتنی بر شواهد را بررسی می کند.
• به رفتارهای چالش برانگیز می پردازد، مانند پرخاشگری و خودآزاری.
• بر شرایط خاصی از جمله ناتوانی های رشدی، اختلالات سلوک، ADHD، بیماری مزمن پزشکی، افسردگی، اضطراب و آسیب شناسی روانی شدید تمرکز می کند.

رفتار و مهارت‌های اجتماعی در کودکان یک مرجع ضروری برای کتابخانه‌های دانشگاهی و همچنین یک جلد ضروری برای محققان، دانشجویان فارغ‌التحصیل، و پزشکان در روان‌شناسی کودک و مدرسه، آموزش ویژه است. و سایر زمینه های مرتبط.

That children are capable of pathology—not only such conditions as ADHD and learning disabilities, but also such "adult" disorders as anxiety and depression—stands as a defining moment in psychology’s recent history. Within this recognition is the understanding that the social skills deficits that accompany these disorders must be targeted for assessment and treatment to ensure optimal functioning in school, with peers, and in later transitions to puberty and adulthood.

Social Behavior and Skills in Children cuts across disciplinary lines to clarify the scope of assessment options and interventions for a wide range of disorders. A panel of leading scholars reviews current research, discusses social deficits unique to specific disorders, and identifies evidence-based best practices in one authoritative, approachable reference.

This volume:

• Discusses theoretical models of social skills as they relate to assessment and treatment.
• Analyzes the etiology of social behavior problems in children and the relation between these problems and psychopathology.
• Reviews 48 norm-referenced measures of social skills in children.
• Examines the range of evidence-based social skills interventions.
• Addresses challenging behaviors, such as aggression and self-injury.
• Focuses on specific conditions, including developmental disabilities, conduct disorders, ADHD, chronic medical illness, depression, anxiety, and severe psychopathology.

Social Behavior and Skills in Children is an essential reference for university libraries as well as a must-have volume for researchers, graduate students, and clinicians in child, and school psychology, special education, and other related fields.