دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Tony Charman PhD. Wendy Stone PhD
سری:
ISBN (شابک) : 1593852843, 9781593852849
ناشر: The Guilford Press
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 368
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Social and Communication Development in Autism Spectrum Disorders: Early Identification, Diagnosis, and Intervention به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه اجتماعی و ارتباطی در اختلالات طیف اوتیسم: شناسایی اولیه ، تشخیص و مداخله نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
از پژوهشگران برجسته بالینی، این کتاب پیشرفت های مهمی را در درک و درمان مشکلات اولیه ارتباط اجتماعی که از علائم اختلالات طیف اوتیسم (ASD) هستند، ارائه می دهد. این بر اساس یافته های فعلی در مورد نوزادان، کودکان نوپا و پیش دبستانی در حال رشد معمولی و غیر معمول است. مشارکت کنندگان ارتباط بین ASD و اختلالات در توجه مشترک، ارتباطات و زبان، بازی و تقلید را برجسته می کنند. آنها رویکردهای حمایت از عملکرد کودکان در هر حوزه را به همراه راهبردهای غربالگری و ارزیابی مبتنی بر شواهد بررسی می کنند. توصیه های ارزشمندی در مورد تطبیق درمان با نیازهای فردی کودکان ارائه شده است. این کتاب همچنین به بررسی فرآیندهای رشدی و عصببیولوژیکی میپردازد که زیربنای نقصهای ارتباط اجتماعی در ASD است.
From leading clinical researchers, this book presents important advances in understanding and treating the early social-communication difficulties that are hallmarks of autism spectrum disorders (ASD). It is grounded in current findings on typically and atypically developing infants, toddlers, and preschoolers. Contributors highlight the connections between ASD and impairments in joint attention, communication and language, play, and imitation. They review approaches to supporting children's functioning in each area, along with evidence-based screening and assessment strategies. Valuable advice is offered on matching treatment to individual children's needs. The book also explores the developmental and neurobiological processes that underlie social-communication deficits in ASD.