دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Wolf Dieter Käppler (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783540770695, 9783540770701
ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 145
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شبیه سازی آموزش رانندگی هوشمند: صرفه جویی در هزینه. جلوگیری کردن.: مهندسی خودرو و هوافضا، ترافیک، روانشناسی صنعتی و سازمانی، ارزیابی، تست و ارزیابی، رابط های کاربری و تعامل انسان با کامپیوتر، شبیه سازی و مدل سازی
در صورت تبدیل فایل کتاب Smart Driver Training Simulation: Save Money. Prevent. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شبیه سازی آموزش رانندگی هوشمند: صرفه جویی در هزینه. جلوگیری کردن. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این راهنما اصول اولیه آموزش و پرورش، مدلسازی، شرح وظایف و تجزیه و تحلیل، و مزایا و معایب شبیهسازی را به عنوان یک روش آموزشی گرد هم میآورد. روش مورد استفاده برای طراحی برنامه های آموزشی و آموزشی مناسب را توصیف می کند و طبقه بندی اجزای اصلی فناوری شبیه ساز را ارائه می دهد. به عنوان مثال، یک برنامه آموزشی مرتبط با وسایل نقلیه و شبیه سازها برای رانندگان حرفه ای ارائه شده است. این با چندین برنامه آموزشی پیشرفته دنبال می شود که آنها نیز آزمایش شده اند. این دورههای آموزشی شبیهساز برای رانندگان حرفهای مبتنی بر آموزش و آموزش بهینهسازی شده برای شبیهساز است که یک تکنیک رانندگی اقتصادی و پیشبینیکننده و همچنین خودکنترلی، یعنی رانندگی مقاوم در برابر ناامیدی را پوشش میدهد.
راهنما با توضیحاتی در مورد اسکریپت ها، رشته های یادگیری، مقادیر اندازه گیری، پرسشنامه ها و روش های تجزیه و تحلیل برای ارزیابی موفقیت آموزش گرد شده است. فرم های سازمانی، محاسبات مدیریت کسب و کار و فرآیندهای انتخاب کارکنان برای اجرای واقعی شبیه سازها پیشنهاد شده است. اینها با نمایهها و دستورالعملهای آسان برای دورههای \"آموزش مربی\" تکمیل میشوند.
This manual brings together the basic principles of education and training, modeling, task description and analysis, and the pros and cons of simulation as a training method. It describes the method used to design appropriate teaching and training programs and presents a taxonomy of the main components of the simulator technology. As an example, an interlinked training program which has been carried out is presented, with vehicles and simulators for professional drivers. This is followed by several advanced training programs which have also been tested. These simulator training courses for professional drivers are based on optimized simulator-specific teaching and training matter, covering an economic, anticipatory driving technique as well as self-control, i.e. frustration-resistant driving.
The manual is rounded off by descriptions of scripts, learning strands, measurement values, questionnaires and analysis procedures to assess training success. Organizational forms, business management calculations and staff selection processes are suggested for the actual running of simulators. These are complemented by easy-to-understand profiles and instructions for "train the trainer" courses.
Contents......Page 7
1. Introduction: Demand and Reality......Page 9
1.1 The Technological Genesis of Driving Simulation......Page 10
2.1 Drivers, Vehicles and Errors......Page 12
2.2 Developing a Model......Page 19
2.3 Training Course Design......Page 21
2.3.1 Aims and Subject Matter of Training Courses......Page 24
2.3.2 Training Concept......Page 25
2.3.3 Description and Analysis of Activity......Page 27
2.3.4 Evaluation and Effectiveness......Page 29
2.4 Training Media......Page 30
2.4.1 Simulators......Page 31
2.4.2 Definitions......Page 32
2.4.3 Developing a Model, Transfer and Validity......Page 34
2.4.4 Driving Simulators: Setup and Requirements......Page 39
2.4.5 Typology of Driving Simulators......Page 44
2.4.6 Advantages and Limits of Simulators......Page 52
3. Basic Smart Truck Driving Training Program......Page 56
3.1 Targets......Page 58
3.1.1 Driving Skills......Page 59
3.1.3 Safety Consciousness......Page 60
3.1.5 Morality......Page 61
3.2 Analysis of CE Driver Training Plan......Page 62
3.3 New Training System......Page 68
3.3.1 Extensions to Training Course......Page 71
3.3.2 Computer-Assisted Instruction......Page 72
4.1 Driving Tasks in Public Buses, Hazardous Material and Packaged Goods Transport......Page 74
4.1.1 Selection of Critical Situations......Page 76
4.2 Aims and Concept of the Training Course......Page 79
4.3 Economical Driving......Page 82
4.3.1 Learning Strand and Route......Page 83
4.4 Anticipatory Driving Technique......Page 87
4.4.1 Learning Strand and Implementation......Page 88
4.5 Frustration-Resistant Driving and Self-Control......Page 89
4.5.1 Learning Strand, Disruption Scenarios and Situational Events......Page 90
4.5.2 Implementation......Page 95
4.6 Evaluation of Training Results......Page 98
4.6.1 Notes on Evaluating the Values......Page 105
4.7 Example Schedule and Simulators......Page 108
4.8 Group Training......Page 109
4.8.2 Sensitization for the Topic......Page 112
4.8.3 Dangers of the Job and Improving Safety......Page 113
4.8.4 Communication......Page 115
4.8.5 Stress and Stress Management......Page 119
4.8.6 Integration of Training Units......Page 120
4.9.1 Assessment of the Day\'s Training......Page 121
4.9.2 Assessment of the Trainer......Page 122
4.9.3 Semantic Differentials for Driving Simulator and Driving Tasks......Page 123
4.9.4 Preparation......Page 125
4.9.6 Questionnaire on Attitude toward Road Traffic Safety and Driving Style......Page 126
4.9.7 Follow-up and Training Needs......Page 128
4.10 Notes on Trainers\' Qualifications, Briefings and Replays......Page 129
5. Concluding Remarks......Page 135
6. Bibliography......Page 140