دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Peg Dawson EdD. Richard Guare Phd
سری:
ISBN (شابک) : 1593859872, 9781593859879
ناشر: The Guilford Press
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 321
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Smart but Scattered: The Revolutionary به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب باهوش اما پراکنده: انقلابی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Introduction --
Part I: What makes your child smart but scattered --
How did such a smart kid end up so scattered? --
Identifying your child\'s strengths and weaknesses --
How your own executive skill strengths and weaknesses matter --
Matching the child to the task --
Part II: Laying a foundation that can help --
Ten principles for improving your child\'s executive skills --
Modifying the environment : A is for antecedent --
Teaching executive skills directly : B is for behavior --
Motivating your child to learn and use executive skills : C is for consequence --
Part III: Putting it all together --
Advance organizer --
Ready-made plans for teaching your child to complete daily routines --
Building response inhibition --
Enhancing working memory --
Improving emotional control --
Strengthening sustained attention --
Teaching task initiation --
Promoting planning and prioritizing --
Fostering organization --
Instilling time management --
Encouraging flexibility --
Increasing goal-directed persistence --
Cultivating metacognition --
When what you do is not enough --
Working with the school --
What\'s ahead?