دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Simulación con ejercicios en R
دانلود کتاب شبیه سازی با تمرین در R
مشخصات کتاب
Simulación con ejercicios en R
ویرایش: نویسندگان: NAVARRO VEGUILLAS Hilario , MAIN YAQUE Paloma , MORALES FERNÁNDEZ Alejandro سری: ISBN (شابک) : 9788436275018 ناشر: UNED سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 251 زبان: Spanish فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شبیه سازی با تمرین در R: R، برنامه نویسی، شبیه سازی
در صورت تبدیل فایل کتاب Simulación con ejercicios en R به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شبیه سازی با تمرین در R نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شبیه سازی با تمرین در R
وجود عدم قطعیت در بیشتر موقعیت‌های واقعی مستلزم مدل‌هایی مبتنی بر تئوری احتمال است که به آنها اجازه می‌دهد با دقت مورد بررسی قرار گیرند. شبیه سازی تصادفی در این خط قرار دارد که این متن به آن اختصاص دارد و به نمایش سیستم هایی می پردازد که فعالیت آنها از عناصر تصادفی به هم پیوسته تشکیل شده است. موضوعات مبتنی بر این موضوع قبلاً به خوبی در دانشکده ریاضیات UCM تثبیت شده است، که نویسندگان در تدریس آن مشارکت داشته اند، که به آنها اجازه می دهد تا نیازهای یادگیری دانش آموزان را از نزدیک بدانند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
La presencia de incertidumbre en la mayoría de las situaciones reales requiere de modelos basados en la Teoría de la Probabilidad que permitan manejarlos con rigor. En esta línea se sitúa la Simulación Estocástica, a la que se dedica este texto y que trata de la representación de sistemas, cuya actividad se compone de elementos aleatorios interconectados. Asignaturas basadas en esta materia ya están muy consolidadas en la Facultad de Matemáticas de la UCM, en cuya docencia han estado implicados los autores, lo que les ha permitido conocer de primera mano las necesidades de aprendizaje de los alumnos.
