Silence within and beyond Pedagogical Settings

این کتاب به بررسی اهمیت سکوت در درون و فراتر از زمینه‌های آموزشی می‌پردازد. سکوت یک پدیده پیچیده و چند بعدی برای زندگی روزمره است: از آنجایی که مدارس آینه جامعه هستند، در آموزش نیز قابل توجه است. در حالی که سکوت را می توان به طرق مختلف تجربه کرد، نویسنده به این فکر می کند که آیا خود سکوت می تواند پیامی را به همراه داشته باشد: آیا در سکوت جنبه ای از گفت و گو وجود دارد یا این یک زبان است؟ این کتاب به بررسی انواع سکوت های ضروری برای آموزش می پردازد و موضوعاتی مانند سکوت و جنبه های قدرت، دانش آموزان خاموش و رابطه بین گوش دادن و سکوت را بررسی می کند. نویسنده با تکیه بر طیفی از داده های تجربی، اهمیت سکوت را در زمینه های آموزشی روشن می کند.

This book explores the significance of silence within and beyond pedagogical contexts. Silence is a complex and multidimensional phenomenon for everyday life: since schools mirror society, it is also significant in education. While silence can be experienced in a multitude of different ways, the author reflects on whether silence itself can bear a message: is there an aspect of dialogue in silence, or is it a language all of its own? This book examines a variety of silences essential for education, examining such topics as silence and aspects of power, silent students, and the relationship between listening and silence. Drawing on a range of empirical data, the author elucidates the significance of silence in pedagogical contexts.