دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jana Echevarria and Anne Graves
سری:
ISBN (شابک) : 9780133754261
ناشر: Pearson
سال نشر: 2014-
تعداد صفحات: 19
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Sheltered Content Instruction: Teaching English Learners with Diverse Abilities 5th Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش محتوای مخفی: آموزش زبان آموزان انگلیسی با توانایی های متنوع ویرایش پنجم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن راهنمای کاملی برای آمادهسازی معلمان برای استفاده از رویکرد آموزشی سرپناه برای ارائه آموزشهای حوزه محتوا به زبانآموزان انگلیسی ارائه میکند. این شامل تحقیقات اخیر، بهترین شیوهها و سیاستهایی است که بر آموزش زبان آموزان انگلیسی تأثیر میگذارد، و به معلمان این امکان را میدهد تا در مورد شیوههای آموزشی خود و مسائلی که باید در هنگام آموزش به زبانآموزان انگلیسی، به ویژه آنهایی که از نظر تحصیلی با مشکل مواجه هستند، فکر کنند.
This text presents a complete guide to preparing teachers to use the sheltered instruction approach to deliver content area instruction to English learners. It includes recent research, best practices, and policies that impact the education of English leaners, and gives teachers the means to think about their own educational practices and the issues they should consider when teaching English learners, especially those struggling academically.
W......Page 1
Half Title Page......Page 2
Title Page......Page 4
Copyright Page......Page 5
Dedication Page......Page 6
About the Author......Page 7
Contents......Page 8
Preface......Page 12