Semantic Perception Theory: A New Theory on Children's Language Development

بر اساس مطالعه عمیق نظریه رشد زبان کودکان، این کتاب این گزاره اصلی را مطرح می کند که ادراک معنایی حس ششم انسان است. با ارائه یک استدلال مفصل، کامل و علمی، تصریح می کند که ذاتی بودن ادراک معنایی دارای مبنای فیزیولوژیکی است و اکتساب زبان مبتنی بر ادراک معنایی است و ایده دوره بحرانی پرورش و رشد زبان را مطرح می کند. برای این منظور، کتاب نه تنها فرآیندهای اکتساب زبان کودکان و فرآیند تولید و درک گفتار بزرگسالان را در تضاد قرار می‌دهد، بلکه توانایی خواندن و نوشتن را نیز مورد بحث قرار می‌دهد و این مرحله مهم از رشد زبان کودکان را توصیف می‌کند و ادراک معنایی را تحلیل می‌کند.

با تمرکز بر آموزش و روانشناسی، همچنین استفاده از نظریه ادراک معنایی برای آموزش آموزش و یادگیری را مورد بحث قرار می دهد. این کتاب منبع ارزشمندی برای معلمان، محققین، پزشکان و دانشجویان فارغ التحصیل در زمینه های فناوری آموزشی، رشد کودک و یادگیری زبان و همچنین هر علاقه مند به رشد زبان کودکان است.

Based on an in-depth study of children’s language development theory, this book puts forward the original proposition that semantic perception is the human sixth sense. Presenting a detailed, complete, and scientific argumentation, it asserts that the innateness of semantic perception has a physiological basis and that language acquisition is based on semantic perception, and proposes the idea of a critical period of nurture and language growth. To this end, the book not only contrasts children’s language acquisition processes and the process of adult speech generation and comprehension, but also discusses the ability to read and write, describing this important stage of children’s language development and analyzing semantic perception.

Focusing on education and psychology, it also discusses the use of semantic perception theory to instruct teaching and learning. This book is a valuable resource for teachers, researchers, practitioners and graduate students in the fields of educational technology, child development and language learning, as well as anyone interested in children’s language development.