ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Self-Directed Learning with ICT: Theory, Practice and Assessment

دانلود کتاب یادگیری خودراهبری با فناوری اطلاعات و ارتباطات: تئوری، عمل و ارزیابی

Self-Directed Learning with ICT: Theory, Practice and Assessment

مشخصات کتاب

Self-Directed Learning with ICT: Theory, Practice and Assessment

ویرایش: 1 
 
سری:  
ISBN (شابک) : 9789810883003 
ناشر: MOE 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 65 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 48,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Self-Directed Learning with ICT: Theory, Practice and Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری خودراهبری با فناوری اطلاعات و ارتباطات: تئوری، عمل و ارزیابی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری خودراهبری با فناوری اطلاعات و ارتباطات: تئوری، عمل و ارزیابی

این مونوگراف در مورد یادگیری خودگردان (SDL) با زمینه آموزشی سنگاپور در ذهن، به ویژه در زمینه رسمی مدرسه رفتن همچنین استفاده از اطلاعات و ارتباطات را بررسی می کند فن آوری ها (ICT) هنگام ترویج SDL در سناریوهای مختلف یادگیری. مانند معلمان سابق در سنگاپور، ما مراقب نیازهای معلم هستیم و مسئولیت ها از این رو مخاطب اصلی این کتاب معلمان دوره ابتدایی هستند مدارس به کالج های راهنمایی ما به عنوان مربیان در ظرفیت های مختلف خود امیدواریم که معلمان در سنگاپور درک بهتری از معنای ترویج SDL به عنوان یک دارند مهارت قرن بیست و یکم در مدارس قصد ما این است که از این کتاب به عنوان یک کاتالیزور بیشتر استفاده کنیم گفتگوهای مفید در مورد ترویج SDL در بین زبان آموزان ما در سنگاپور.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This monograph about Self‐Directed Learning (SDL) is written with the Singapore educational context in mind, particularly within the context of formal schooling. It also explores the use of information and communication technologies (ICT) when promoting SDL in different learning scenarios. As former teachers in Singapore, we are mindful of the teacher’s needs and responsibilities. Hence, the main audience of this book is teachers from primary schools to junior colleges. As educators in our different capacities, we hope that teachers in Singapore have a better idea of what it means to promote SDL as a 21st century skill in schools. Our intent is to use this book as a catalyst to more fruitful conversations on promoting SDL among our learners in Singapore.



فهرست مطالب

Chapter 1: Self‐Directed Learning – A Natural Process of Learning 
Chapter 2: Principles for Designing SDL 
Chapter 3: Worked examples of SDL 
Chapter 4: Assessment and SDL




نظرات کاربران