مشخصات کتاب

Self-Directed Learning with ICT: Theory, Practice and Assessment

ویرایش: 1 
 
سری:  
ISBN (شابک) : 9789810883003 
ناشر: MOE 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 65 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Self-Directed Learning with ICT: Theory, Practice and Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری خودراهبری با فناوری اطلاعات و ارتباطات: تئوری، عمل و ارزیابی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری خودراهبری با فناوری اطلاعات و ارتباطات: تئوری، عمل و ارزیابی

این مونوگراف در مورد یادگیری خودگردان (SDL) با زمینه آموزشی سنگاپور در ذهن، به ویژه در زمینه رسمی مدرسه رفتن همچنین استفاده از اطلاعات و ارتباطات را بررسی می کند فن آوری ها (ICT) هنگام ترویج SDL در سناریوهای مختلف یادگیری. مانند معلمان سابق در سنگاپور، ما مراقب نیازهای معلم هستیم و مسئولیت ها از این رو مخاطب اصلی این کتاب معلمان دوره ابتدایی هستند مدارس به کالج های راهنمایی ما به عنوان مربیان در ظرفیت های مختلف خود امیدواریم که معلمان در سنگاپور درک بهتری از معنای ترویج SDL به عنوان یک دارند مهارت قرن بیست و یکم در مدارس قصد ما این است که از این کتاب به عنوان یک کاتالیزور بیشتر استفاده کنیم گفتگوهای مفید در مورد ترویج SDL در بین زبان آموزان ما در سنگاپور.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This monograph about Self‐Directed Learning (SDL) is written with the Singapore educational context in mind, particularly within the context of formal schooling. It also explores the use of information and communication technologies (ICT) when promoting SDL in different learning scenarios. As former teachers in Singapore, we are mindful of the teacher’s needs and responsibilities. Hence, the main audience of this book is teachers from primary schools to junior colleges. As educators in our different capacities, we hope that teachers in Singapore have a better idea of what it means to promote SDL as a 21st century skill in schools. Our intent is to use this book as a catalyst to more fruitful conversations on promoting SDL among our learners in Singapore.

فهرست مطالب

Chapter 1: Self‐Directed Learning – A Natural Process of Learning 
Chapter 2: Principles for Designing SDL 
Chapter 3: Worked examples of SDL 
Chapter 4: Assessment and SDL

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Saveurs de saisons : une cuisine inspirée du domaine Cataraqui.

دانلود کتاب A Race Against Time: Racial Heresies for the 21st Century

دانلود کتاب 当代西方著名哲学家评传 （第六卷 宗教哲学）

دانلود کتاب China's Great Leap: the Beijing Games and Olympian Human Rights Challenges

دانلود کتاب Modeling, Design, Construction, and Operation of Power Generators with Solid Oxide Fuel Cells