دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Selecting Instructional Materials: A Guide for K-12 Science
دانلود کتاب انتخاب مواد آموزشی: راهنمای علوم K-12
مشخصات کتاب
Selecting Instructional Materials: A Guide for K-12 Science
ویرایش: نویسندگان: Maxine Singer and Jan Tuomi (Editors), Committee on Developing the Capacity to Select Effective Instructional Materials, National Research Council سری: ISBN (شابک) : 030906533X, 9780585192437 ناشر: National Academies Press سال نشر: 1999 تعداد صفحات: 137 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Selecting Instructional Materials: A Guide for K-12 Science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انتخاب مواد آموزشی: راهنمای علوم K-12 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب انتخاب مواد آموزشی: راهنمای علوم K-12
استانداردهای ملی آموزش علوم، اهداف محتوایی گسترده ای را برای آموزش نمرات K-12 تعیین می کند. برای اینکه برنامه های آموزش علوم برای دستیابی به این اهداف - در واقع، برای اینکه آموزش علوم مؤثرتر باشد - معلمان و دانش آموزان به کتاب های درسی، بسته های آزمایشگاهی، فیلم ها و سایر مطالبی نیاز دارند که واضح، دقیق باشد و به دانش آموزان در دستیابی به اهداف تعیین شده توسط استانداردها کمک کند. \"انتخاب مواد آموزشی\" یک روش کاملاً آزمایش شده در میدان را برای کمک به تصمیم گیرندگان آموزش و پرورش در ارزیابی و انتخاب مواد برای کلاس درس ارائه می دهد. روش توصیه شده منحصر به فرد، قابل انطباق با نیازهای محلی، و با توجه به محدودیت های زمانی و مالی معمول برای مناطق مدرسه است. این جلد شامل راهنمایی است که کل فرآیند را برای تسهیلگران ناحیه مدرسه نشان می دهد و ابزارهای بررسی را برای هر مرحله ارائه می دهد. این به طور انتقادی فرآیند انتخاب فعلی برای مواد آموزشی علوم را بررسی می کند - در 20 ایالت که در آن هیئت آموزش ایالتی لیست توصیه شده را تعیین می کند و در 30 ایالت که مواد به طور کامل توسط تصمیم گیرندگان محلی انتخاب می شوند. "انتخاب مواد آموزشی" به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه تصمیمات خرید تحت تأثیر نگرش‌های والدین، ملاحظات سیاسی، و مهارت‌های بازاریابی کسانی است که مواد آموزشی علوم را تولید و می‌فروشند. برای تصمیم گیرندگان آموزش و پرورش ایالتی و محلی، مدیران و معلمان برنامه های علمی، و حامیان آموزش علوم ضروری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The National Science Education Standards set broad content goals for teaching grades K-12. For science teaching programs to achieve these goals - indeed, for science teaching to be most effective - teachers and students need textbooks, lab kits, videos, and other materials that are clear, accurate, and help students achieve the goals set by the standards. "Selecting Instructional Materials" provides a rigorously field-tested procedure to help education decisionmakers evaluate and choose materials for the science classroom. The recommended procedure is unique, adaptable to local needs, and realistic given the time and money limitations typical to school districts. This volume includes a guide outlining the entire process for school district facilitators, and provides review instruments for each step. It critically reviews the current selection process for science teaching materials - in the 20 states where the state board of education sets forth a recommended list and in the 30 states where materials are selected entirely by local decisionmakers. "Selecting Instructional Materials" explores how purchasing decisions are influenced by parent attitudes, political considerations, and the marketing skills of those who produce and sell science teaching materials. It will be indispensable to state and local education decisionmakers, science program administrators and teachers, and science education advocates.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Title......Page 2
Copyright 1999......Page 3
Dedication......Page 6
PREFACE......Page 8
ACKNOWLEDGMENTS......Page 10
CONTENTS......Page 12
SECTION I......Page 13
1 The Relationship of Instructional Materials to Achieving K-12 Science Stan......Page 15
2 A Review of National Efforts to Evaluate Instructional Materials......Page 29
3 The Development of a Guide for Evaluating Instructional Materials......Page 35
SECTION II......Page 51
4 Guide to Selecting Instructional Materials......Page 53
5 Resources for Training......Page 107
CONTACT INFORMATION......Page 123
REFERENCES......Page 125
INDEX......Page 129
