دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Karen Hammerness
سری:
ISBN (شابک) : 0807746835, 9781423788065
ناشر: Teachers College Pr
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 126
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 541 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Seeing Through Teachers' Eyes: Professional Ideals and Classroom Practice (Series on School Reform) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدن از طریق چشمان معلمان: ایدهآلهای حرفهای و تمرین در کلاس درس (مجموعه اصلاحات مدرسه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چه منابع الهام بخشی به حفظ تعهدات، انگیزه ها و مراقبت معلمان از کارشان کمک می کند؟ معلمان چگونه از ایدهآلهای خود برای اطلاع از تمرین و یادگیری خود استفاده میکنند؟ نویسنده پیشنهاد میکند که بسیاری از معلمان تصاویری از تمرین ایدهآل کلاسی داشته باشند که او آن را «دیدگاه معلمان» مینامد. در این کتاب، کارن همرنس از بینش برای روشن کردن رابطه پیچیده بین ایدهآلهای معلمان و واقعیتهای زندگی مدرسه استفاده میکند. از طریق داستانهای متقاعدکننده چهار معلم، او نشان میدهد که چگونه مربیان معلم میتوانند به معلمان جدید کمک کنند تا دیدگاههای خود را بیان کنند، توسعه دهند و حفظ کنند و به آنها کمک کنند تا شکاف بین دیدگاههای خود و کار روزانهشان را طی کنند. او به ما نشان می دهد که چگونه بینش می تواند: * آن لحظات عاطفی و پرشور در کلاس را روشن کند که کار آنها را به عنوان معلم غنی و زنده می کند. * آنچه را که معلمان در مورد دانش آموزان، تدریس و مدارسشان می آموزند، توضیح دهید. * نشان دهید که چرا برخی از معلمان ترجیح می دهند در تدریس بمانند و برخی دیگر این حرفه را ترک می کنند.
What sources of inspiration help sustain teachers’ commitments, motivations, and care for their work? How do teachers use their ideals to inform their practice and their learning? The author proposes that many teachers have images of ideal classroom practice which she calls "teachers’ vision." In this book, Karen Hammerness uses vision to shed light on the complex relationship between teachers’ ideals and the realities of school life. Through the compelling stories of four teachers, she reveals how teacher educators can help new teachers articulate, develop, and sustain their visions and assist them as they navigate the gap between their visions and their daily work. She shows us how vision can: * Illuminate those emotional and passionate moments in the classroom that enrich and enliven their work as teachers. * Explain what teachers learn about their students, their teaching, and their schools. * Reveal why some teachers choose to stay in teaching and others leave the profession.