برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Seeing and Knowing: Women and Learning in Medieval Europe 1200-1550

دانلود کتاب دیدن و دانستن: زنان و یادگیری در اروپای قرون وسطی 1200-1550

مشخصات کتاب

Seeing and Knowing: Women and Learning in Medieval Europe 1200-1550

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان: Anneke B. Mulder-Bakker  
سری: Medieval Women: Texts and Contexts 11 
ISBN (شابک) : 2503514480, 9782503514482 
ناشر: Brepols Publishers 
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 216 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 29,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 10

در صورت تبدیل فایل کتاب Seeing and Knowing: Women and Learning in Medieval Europe 1200-1550 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دیدن و دانستن: زنان و یادگیری در اروپای قرون وسطی 1200-1550 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب دیدن و دانستن: زنان و یادگیری در اروپای قرون وسطی 1200-1550

مطالعات این جلد، بینش های به دست آمده از مطالعات جنسیتی را برای بازنگری در نحوه انتقال دانش و یادگیری در اروپای قرون وسطی 1200-1550 به کار می گیرد. بورس تحصیلی سنتی تا حد زیادی بر زمینه اداری و آکادمیک یادگیری متعارف متمرکز شده است. تمرکز آن بر محتویات و روش‌های آموزش رسمی و همچنین بر گروه کوچکی از مؤسسات آموزشی بود که زنان از آنها حذف شدند. در این جلد، نویسندگان در نظر دارند که چگونه یادگیری در خارج از مدارس، به ویژه در جوامع زنانه منتقل شده است. آنها طیفی از سؤالات را مطرح می کنند: چگونه دانش در زمینه شفاهی منتقل می شود، چه گونه های دانش در دسترس جوامع زنانه است؟ چه نوع یادگیری مشخصه چنین جوامعی است؟ زنان چه تکنیک هایی را برای حفظ و انتقال دانش خود توسعه دادند و چگونه آن را هم در جوامع خود و هم توسط افراد خارجی «معتبر» ارزش گذاری کردند؟ در چه شرایطی زنان می‌توانند در انتقال دانش به مخاطبان وسیع‌تری اقتدار پیدا کنند؟

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The studies within this volume apply insights gained from gender studies to re-consider the way knowledge and learning was transmitted in medieval Europe 1200-1550. Traditional scholarship has largely concentrated on the clerical and academic context of conventional learning. It tended to focus on the contents and methods of formal education, as well as on a small group of educational institutions from which women were excluded. In this volume, authors consider how learning was transmitted outside the schools, in particular within women's communities. They raise a range of questions: how was knowledge transmitted in an oral context, what varieties of knowledge were available to communities of women? What kinds of learning are characteristic of such communities? What techniques did women develop to preserve and transmit their knowledge and how was it valorized both within their communities, and by 'authoritative' outsiders? Under what circumstances could women themselves gain authority in passing on knowledge to a wider audience?