دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Tom Woodin, Gary McCulloch, Steven Cowan (auth.) سری: Secondary Education in a Changing World ISBN (شابک) : 9781349342969, 9781137065216 ناشر: Palgrave Macmillan US سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 268 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش متوسطه و افزایش سن ترک تحصیل: به سن رسیدن؟: سیاست و سیاست آموزشی، آموزش بین المللی و تطبیقی، سیاست آموزشی، تاریخ بریتانیا و ایرلند، تاریخ آموزش، تاریخ مدرن
در صورت تبدیل فایل کتاب Secondary Education and the Raising of the School-Leaving Age: Coming of Age? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش متوسطه و افزایش سن ترک تحصیل: به سن رسیدن؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
افزایش تدریجی سن ترک مدرسه پیامدهای مهمی برای درک ما از کودکی و جوانی، برای آموزش متوسطه، و برای نابرابری اجتماعی و آموزشی داشته است. این کتاب آموزش متوسطه و افزایش سن ترک مدرسه را در بریتانیا ارزیابی می کند و موضوعات و بحث ها را در یک زمینه بین المللی قرار می دهد.
The progressive raising of the school-leaving age has had momentous repercussions for our understanding of childhood and youth, for secondary education, and for social and educational inequality. This book assesses secondary education and the raising of the school-leaving age in the UK and places issues and debates in an international context.
Front Matter....Pages i-xviii
Introduction....Pages 1-11
The School-Leaving Age in International Perspective....Pages 13-32
Framework for ROSLA: Establishing Compulsion....Pages 33-53
ROSLA and the Emergence of Secondary Education....Pages 55-76
Forward with ROSLA 1951–1964....Pages 77-97
Waiting for ROSLA 1964–1968....Pages 99-120
Preparing for ROSLA 1968–1972....Pages 121-139
Achieving ROSLA....Pages 141-160
Raising the Participation Age: Policy Learning from the Past?....Pages 161-175
Conclusion....Pages 177-182
Back Matter....Pages 183-258