Second Language Learning Theories: Fourth Edition

نوشته شده توسط تیمی از کارشناسان برجسته که در تخصص‌های مختلف SLA کار می‌کنند، این ویرایش چهارم مقدمه‌ای واضح و مختصر بر نظریه‌های اصلی اکتساب زبان دوم (SLA) از دیدگاه‌های متعدد است که به‌طور جامع به‌روزرسانی شده تا منعکس‌کننده جدیدترین‌ها باشد. توسعه تحقیقات SLA در سال های اخیر

این کتاب تمام دیدگاه‌های نظری اصلی فعال در SLA را پوشش می‌دهد و هر فصل را در چارچوبی وسیع‌تر تنظیم می‌کند. هر فصل ادعاها و دامنه هر نظریه و نحوه نگرش هر یک به زبان، یادگیرنده و فرآیند اکتساب را بررسی می‌کند، که با خلاصه‌ای از مطالعات کلیدی و نمونه‌های داده از زبان‌های مختلف تکمیل می‌شود. فصل ها با یک خلاصه ارزیابی از نظریه های مورد بحث به پایان می رسند. ویژگی‌های کلیدی این نسخه چهارم شامل گزارش‌های به‌روز شده در مورد تحولات در رویکردهای شناختی برای یادگیری زبان دوم (L2)، پیامدهای پیشرفت در زبان‌شناسی مولد و «چرخش اجتماعی» در تحقیقات L2، با فصل‌های کارکرده‌شده در مورد عملکردی، اجتماعی و فرهنگی است. و دیدگاه‌های زبان‌شناختی اجتماعی، و یک فصل کاملاً جدید در مورد تلفیق نظریه، علاوه بر نمونه‌های به‌روز شده با استفاده از مطالعات جدید.

نظریه های یادگیری زبان دوم همچنان منبعی ضروری برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در اکتساب زبان دوم است.

Written by a team of leading experts working in different SLA specialisms, this fourth edition is a clear and concise introduction to the main theories of second language acquisition (SLA) from multiple perspectives, comprehensively updated to reflect the very latest developments SLA research in recent years.

The book covers all the main theoretical perspectives currently active in SLA and sets each chapter within a broader framework. Each chapter examines the claims and scope of each theory and how each views language, the learner and the acquisition process, supplemented by summaries of key studies and data examples from a variety of languages. Chapters end with an evaluative summary of the theories discussed. Key features to this fourth edition include updated accounts of developments in cognitive approaches to second language (L2) learning, the implications of advances in generative linguistics and the "social turn" in L2 research, with re-worked chapters on functional, sociocultural and sociolinguistic perspectives, and an entirely new chapter on theory integration, in addition to updated examples using new studies.

Second Language Learning Theories continues to be an essential resource for graduate students in second language acquisition.