دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Second Language Learning Before Adulthood: Individual Differences in Children and Adolescents
دانلود کتاب یادگیری زبان دوم قبل از بزرگسالی: تفاوت های فردی در کودکان و نوجوانان
مشخصات کتاب
Second Language Learning Before Adulthood: Individual Differences in Children and Adolescents
ویرایش: Studies on Language Acquisition [SOLA]; 65 نویسندگان: Vanessa De Wilde (editor), Claire Goriot (editor) سری: Studies on Language Acquisition [SOLA]; 65 ISBN (شابک) : 9783110743043, 9783110742947 ناشر: De Gruyter Mouton سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 270 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Second Language Learning Before Adulthood: Individual Differences in Children and Adolescents به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری زبان دوم قبل از بزرگسالی: تفاوت های فردی در کودکان و نوجوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری زبان دوم قبل از بزرگسالی: تفاوت های فردی در کودکان و نوجوانان
محققان نقش تفاوت های فردی در یادگیری زبان دوم را بررسی کردند و دریافتند که تفاوت بین زبان آموزان در زمینه هایی مانند استعداد زبان، انگیزه یادگیری زبان و قرار گرفتن در معرض زبان بر یادگیری زبان دوم تأثیر می گذارد. بیشتر این تحقیقات مربوط به بزرگسالان بود. مطالعات بسیار کمتری به نقش تفاوت های فردی در یادگیری زبان دوم زبان آموزان جوان پرداخته است. از آنجایی که برنامه‌های یادگیری زبان دوم تمایل دارند زودتر از قبل شروع شوند و امروزه کودکان اغلب در محیط‌های اجتماعی مانند بازی‌های آنلاین و رسانه‌های اجتماعی در معرض یک زبان خارجی قرار می‌گیرند، مطالعه نقش تفاوت‌های فردی در زبان‌آموزان جوان می‌تواند هم به نظریه‌های SLA کمک کند. آموزش L2 مبتنی بر شواهد. این کتاب یافته های اخیر در مورد نقش تفاوت های فردی در یادگیری زبان در زبان آموزان جوان را مورد بحث قرار می دهد. فصل‌های کتاب به موضوعات مختلفی مرتبط با تفاوت‌های فردی درونی مانند استعداد زبان، انگیزه، نگرش و تفاوت‌های فردی بیرونی مانند نحوه قرار گرفتن در معرض و نوع آموزش، سهم نسبی عوامل درونی و بیرونی در یادگیری زبان و تأثیر متقابل بین دو نوع تفاوت فردی
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Researchers have looked into the role of individual differences in second language learning and found that differences between learners in areas such as language aptitude, language learning motivation and exposure to the language influence second language learning. Most of this research concerned adults. Far fewer studies have addressed the role of individual differences in second language learning of young learners. As second language learning programmes tend to start earlier than before and children are nowadays frequently exposed to a foreign language in social settings such as online games and social media, studying the role of individual differences in young learners can contribute both to SLA-theories and to evidence-based L2 education. This book discusses recent findings concerning the role of individual differences in language learning in young learners. The chapters in the book concern different topics linked to internal individual differences such as language aptitude, motivation, attitude and external individual differences such as exposure and type of instruction, the relative contribution of internal and external factors to language learning, and the interplay between the two types of individual differences.
فهرست مطالب
Contents Introduction Learning disabilities as external individual differences in second language acquisition The role of memory in the acquisition of vocabulary and grammar in the first language and in English as a foreign language Individual differences and young learners’ L2 vocabulary development: The case of language aptitude and exposure to subtitled TV series ‘In love with English’: A mixed-methods investigation of Flemish children’s spontaneous engagement with out-of-school exposure The relation between out-of-school exposure to English and English vocabulary development in Dutch primary school pupils Lexical profiles of children and adolescent EFL learners in the semantic domain of animals The contribution of motivation and emotions to language learning autonomy in the Hungarian secondary school classroom: The results of a questionnaire study Effects of authentic communication experiences on linguistic self-confidence: Individual differences in perceptions among Japanese primary school students Emotion and motivation in younger learners’ second foreign language acquisition Secondary school pupils’ language choice satisfaction in the L3 classroom: The roles of teaching, motivation, language choice and language classroom anxiety Index
