دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Barbara F. Freed
سری: Studies in Bilingualism
ISBN (شابک) : 9027241147, 9789027241146
ناشر: John Benjamins Publishing Company
سال نشر: 1995
تعداد صفحات: 361
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 32 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Second Language Acquisition in a Study Abroad Context به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پذیرش دوم در زمینه مطالعه در خارج از کشور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کسب زبان دوم در زمینه تحصیل در خارج از کشور برای اولین
بار مجموعه ای از مطالعات را گرد هم می آورد که رابطه بین یادگیری
زبان و تجربه تحصیل در خارج از کشور را بررسی می کند. با بهره
گیری از روش های مختلف تحقیق (کمی، کیفی، توصیفی)، تمرکز در این
مجموعه بر جنبه های مختلف یادگیری زبان دوم از جمله کسب صلاحیت
زبانی اجتماعی، کسب تسلط، استفاده از راهبردهای ارتباطی و توسعه
شفاهی و نوشتاری است. مهارت ها. این مطالعات بین زبانی هستند و به
جمعیت دانشآموزانی در سطوح متوسطه و کالج میپردازند که بین سه
ماه تا یک سال را در خارج از کشور یا برنامههای تبادل در ژاپن،
روسیه، اسپانیا، مکزیک، فرانسه یا کانادا گذراندهاند.
Second Language Acquisition in a Study Abroad Context
brings together for the first time a series of studies which
explore the relationship between language learning and the
study abroad experience. Utilizing different research
methodologies (quantitative, qualitative, descriptive), the
focus in this collection is on various aspects of second
language learning, including the acquisition of sociolinguistic
competence, the acquisition of fluency, the use of
communicative strategies and the development of oral and
written skills. The studies are cross-linguistic and deal with
student populations at the secondary and college levels who
spent between three months and one year in study abroad or
exchange programs in Japan, Russia, Spain, Mexico, France or
Canada.