مشخصات کتاب

Second Language Acquisition and the Critical Period Hypothesis (Second Language Acquisition Research Series)

ویرایش:  
نویسندگان: David Birdsong  
سری:  
ISBN (شابک) : 0805830847, 9780805830842 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 1999 
تعداد صفحات: 200 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Second Language Acquisition and the Critical Period Hypothesis (Second Language Acquisition Research Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فراگیری زبان دوم و فرضیه دوره بحرانی (مجموعه تحقیقات فراگیری زبان دوم) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب فراگیری زبان دوم و فرضیه دوره بحرانی (مجموعه تحقیقات فراگیری زبان دوم)

در یادگیری زبان، قانون کلی این است: هر چه زودتر بهتر. کودکانی که از بدو تولد در معرض زبان قرار می گیرند در فراگیری زبان اول (L1A) به طور یکسان موفق هستند، در حالی که کودکانی که در دوران کودکی از تماس با زبان محروم شده اند از نظر آسیب شناختی دچار کمبود هستند. در اکتساب زبان دوم (L2A)، دشواری یادگیری پس از بلوغ به طور معمول به طور حکایتی تأیید می شود و موضوع مطالعات علمی متعددی بوده است. به طور گسترده اعتقاد بر این است که اثرات سن در هر دو ماهیت رشدی است. تصور می شود که سطوح بومی دستیابی در L1A و L2A تنها در صورتی امکان پذیر است که یادگیری قبل از بسته شدن "پنجره فرصت" - یک دوره حساس یا حساس آغاز شود. این حکمت عمومی به طور فزاینده ای زیر سوال می رود. شروع این ارزیابی مجدد شواهدی است مبنی بر اینکه برخی از زبان آموزانی که دیر شروع می کنند به شایستگی های بومی مانند در زبان دوم دست می یابند و شواهدی از تأثیرات سنی گذشته از بسته شدن فرضی پنجره فرصت برای یادگیری است. همانطور که بحث شکل می گیرد، برخی از مشهورترین محققان در این زمینه در حال بررسی این موضوع هستند. افکار و شواهد آنها در این جلد ارائه شده است. فصل‌ها از دیدگاه‌های مختلف به فرضیه دوره بحرانی (CPH) نزدیک می‌شوند و به طور مساوی به نفع و علیه CPH-L2A متعادل می‌شوند. هر یک از مشارکت کنندگان، اقتدار و اعتبار بین المللی را برای این سوال به ارمغان می آورد. از آنجایی که مقالات شامل بسیاری از حوزه های تحقیق در L2A-- نحو، صرف شناسی، آوایی/آواشناسی، گرامر جهانی، و عوامل عصبی-عملکردی در زبان---این جلد باید برای مخاطبان وسیعی از محققان و دانشجویان پیشرفته جذاب باشد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In language learning, the rule of thumb is: the earlier the better. Children exposed to language from birth are uniformly successful in first language acquisition (L1A), whereas those deprived of contact with language during childhood are pathologically deficient. In second language acquisition (L2A), the difficulty of learning after puberty is routinely attested anecdotally and has been the subject of numerous scientific studies. It is widely believed that age effects in both are developmental in nature. Native levels of attainment in L1A and L2A are thought to be possible only if learning began before the closure of a "window of opportunity"--a critical or sensitive period. Increasingly, this popular wisdom is being called into question. Triggering this reevaluation is evidence that some late-starting learners achieve native-like competence in a second language and evidence of age effects past the presumed closure of the window of opportunity for learning. As the debate takes shape, some of the most renowned researchers in the field are weighing in on the issue. Their thoughts and evidence are presented in this volume. The chapters approach the Critical Period Hypothesis (CPH) from diverse perspectives and are evenly balanced in favor of and against the CPH-L2A. Each of the contributors brings authority and an international reputation to the question. As the papers encompass many domains of inquiry in L2A--syntax, morphology, phonetics/phonology, Universal Grammar, and neurofunctional factors in language--this volume should appeal to a wide audience of researchers and advanced students.

فهرست مطالب

Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 6
Credits......Page 8
Preface......Page 10
Introduction......Page 12
Functional Neural Subsystems Are Differentially Affected by Delays in Second Language Immersion......Page 34
Co-Evolution of Language Size and the Critical Period......Page 50
Critical Periods and (Second) Language Acquisition......Page 76
Age of Learning and Second Language Speech......Page 112
Ultimate Attainment in L2 Pronunciation......Page 144
Confounded Age......Page 172
Author Index......Page 194
Subject Index......Page 199

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Dynamics of Quantised Vortices in Superfluids

دانلود کتاب Desert fishing lessons : adventures in Australia’s rivers

دانلود کتاب Apoyo domiciliario

دانلود کتاب Дні слави (Спогади полковника української армії).

دانلود کتاب Moradas y discursos. Cultura y política en la Costa Rica de los siglos XIX y XX