دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Robert Bayley. Dennis R. Preston
سری: Studies in Bilingualism
ISBN (شابک) : 9027241163, 9789027241160
ناشر: John Benjamins Publishing Company
سال نشر: 1996
تعداد صفحات: 335
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 30 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زبان دوم خرید و تنوع زبانی: واژه های ارتباطی زبان گرامر مرجع زبان شناسی علوم انسانی کتاب های درسی اجاره ای جدید استفاده شده تخصص بوتیک ارتباطات روزنامه نگاری
در صورت تبدیل فایل کتاب Second Language Acquisition and Linguistic Variation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان دوم خرید و تنوع زبانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد غفلت نسبی در مطالعات اکتساب زبان دوم در مورد مطالعه
کمی تنوع زبان را تصحیح می کند و بینش هایی را در مورد موضوعاتی
مانند انتقال زبان، اکتساب از طریق قرار گرفتن در معرض، کلیات
زبان، سن زبان آموز و غیره ارائه می دهد.
این مطالعات این ایده را تقویت می کند. که یک گزارش کامل از توسعه
SLA (و از این رو، یک "نظریه SLA") باید نه تنها بر روی گزارش های
دقیق از داده های بین زبانی، بلکه بر روی جذابیت گسترده ای برای
عواملی که بر مبانی روانی زبانی SLA حاکم هستند، ساخته شود.
نکته مهم افزوده شده به حجم، راهنمای جامعی برای هر دو نسخه DOS و
Macintosh برنامه آماری VARBRUL است که توسط متغیرها استفاده می
شود.
This volume corrects the relative neglect in Second Language
Acquisition studies of the quantitative study of language
variation and provides insights into such issues as language
transfer, acquisition through exposure, language universals,
learner’s age and so forth.
These studies bolster the idea that a full account of SLA
development (and, hence, a “theory of SLA”) must be built on
not only detailed accounts of interlanguage data but also on a
wide appeal to factors which govern the psycholinguistic bases
of SLA.
An important addition to the volume is a comprehensive guide to
both the DOS and Macintosh versions of the VARBRUL statistical
program used by variationists.