Scientific Visual Representations in History

این کتاب تداوم و گسست‌ها در استفاده تاریخی از بازنمایی‌های بصری در علم و رشته‌های مرتبط مانند تاریخ هنر و مردم‌شناسی را بررسی می‌کند. این کتاب همچنین پیشرفت‌های اخیر را در نظر می‌گیرد که نشان دهنده اهمیت بی‌سابقه تجسم‌های علمی است، مانند ضبط‌های ویدئویی، انیمیشن‌ها، شبیه‌سازی‌ها، نمودارها و واقعیت‌های پیشرفته. این جلد بازتاب‌های تاریخی مربوط به استفاده از مواد بصری، تجسم، و بینش در علم را از منظر تاریخی جمع‌آوری می‌کند، که در فرهنگ‌های مختلف از دوران باستان تا امروز را در بر می‌گیرد.

مرکز بر روی نمایش‌های بصری مانند نقاشی‌ها، چاپ‌ها، جداول، نمادهای ریاضی، عکس‌ها، تجسم داده‌ها، فرآیندهای نقشه‌برداری و (در سطح متا) تجسم داده‌های استخراج‌شده از منابع تاریخی برای پشتیبانی بصری از تحقیقات تاریخی است. تداوم و گسست بین استفاده گذشته و حال از مواد بصری در پس زمینه کارکردهای معرفتی مواد بصری در علم ارائه شده است. کارکرد مواد بصری بر اساس سه مقوله معرفتی عمده تعریف می شود: کاوش، دگرگونی و انتقال دانش.

This book explores continuity and ruptures in the historical use of visual representations in science and related disciplines such as art history and anthropology. The book also considers more recent developments that attest to the unprecedented importance of scientific visualizations, such as video recordings, animations, simulations, graphs, and enhanced realities. The volume collects historical reflections concerned with the use of visual material, visualization, and vision in science from a historical perspective, ranging across multiple cultures from antiquity until present day.

The focus is on visual representations such as drawings, prints, tables, mathematical symbols, photos, data visualizations, mapping processes, and (on a meta-level) visualizations of data extracted from historical sources to visually support the historical research itself. Continuity and ruptures between the past and present use of visual material are presented against the backdrop of the epistemic functions of visual material in science. The function of visual material is defined according to three major epistemic categories: exploration, transformation, and transmission of knowledge.