دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Scientific Understanding: Philosophical Perspectives
دانلود کتاب درک علمی: چشم اندازهای فلسفی
مشخصات کتاب
Scientific Understanding: Philosophical Perspectives
ویرایش: 1 نویسندگان: Henk W. de Regt, Sabina Leonelli, Kai Eigner (eds.) سری: ISBN (شابک) : 0822943786, 9780822943785 ناشر: University of Pittsburgh Press سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 365 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب درک علمی: چشم اندازهای فلسفی: تاریخ و فلسفه، علم و ریاضی، فلسفه، زیبایی شناسی، فلسفه تحلیلی، آگاهی و اندیشه، نقد، شرق، معرفت شناسی، اخلاق و اخلاق، اراده آزاد و جبر، خیر و شر، یونان و روم، تاریخ و فلسفه شناسی و زبان، اندیشه قرون وسطی، متافیزیک، روش شناسی، مدرن، رنسانس مدرن، جنبش ها، سیاسی، مرجع، مذهبی، فلسفه اجتماعی، سیاست و علوم اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب Scientific Understanding: Philosophical Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک علمی: چشم اندازهای فلسفی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب درک علمی: چشم اندازهای فلسفی
برای اکثر دانشمندان و برای علاقه مندان به علوم، درک هدف نهایی
تلاش علمی است. با وجود این، درک و چگونگی دستیابی به آن در فلسفه
علم اخیر کمتر مورد توجه قرار گرفته است. Scientific
Understanding به دنبال معکوس کردن این روند با ارائه گزارش
های اصلی و عمیق از مفهوم درک و نقش اساسی آن در فرآیند علمی است.
برای این منظور، فصل‌های این جلد سه موضوع کلیدی را بررسی و توسعه
می‌دهند: درک و تبیین، درک و مدل‌ها، و درک در عمل علمی.
فیلسوفان پیشین، مانند کارل همپل، درک را به عنوان ذهنی و عمل گرا
رد می کردند. آنها معتقد بودند که جوهر علم را باید در نظریه ها و
تبیین های علمی جستجو کرد. در درک علمی، مشارکت کنندگان معتقدند
که ما باید رابطه بین توضیحات و دانشمندانی که آنها را ساخته و
استفاده می کنند نیز در نظر بگیریم. آنها بر درک به عنوان حالت
شناختی که هدف تبیین است و بر درک نظریه ها و مدل ها به عنوان
ابزاری برای این هدف تمرکز می کنند.
فصل های این کتاب ماهیت چندوجهی فرآیند تحقیق علمی را برجسته می
کند. . مشارکت‌کنندگان استفاده‌های کنونی از نظریه، مدل‌ها،
شبیه‌سازی‌ها و آزمایش‌ها را برای ارزیابی میزان کمک این عناصر به
درک بررسی می‌کنند. تحلیل‌های آنها به نقش‌های قابل فهم، دانش
ضمنی و احساس درک توجه می‌کند. علاوه بر این، آنها چگونگی به دست
آوردن درک در رشته‌های علمی مختلف را بررسی می‌کنند و بررسی
می‌کنند که چگونه کسب درک به زمینه‌های خاص، موضوعات مورد مطالعه
و اهداف بیان‌شده تحقیق بستگی دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
To most scientists, and to those interested in the sciences,
understanding is the ultimate aim of scientific endeavor. In
spite of this, understanding, and how it is achieved, has
received little attention in recent philosophy of science.
Scientific Understanding seeks to reverse this trend by
providing original and in-depth accounts of the concept of
understanding and its essential role in the scientific process.
To this end, the chapters in this volume explore and develop
three key topics: understanding and explanation, understanding
and models, and understanding in scientific practice.
Earlier philosophers, such as Carl Hempel, dismissed
understanding as subjective and pragmatic. They believed that
the essence of science was to be found in scientific theories
and explanations. In Scientific Understanding, the contributors
maintain that we must also consider the relation between
explanations and the scientists who construct and use them.
They focus on understanding as the cognitive state that is a
goal of explanation and on the understanding of theories and
models as a means to this end.
The chapters in this book highlight the multifaceted nature of
the process of scientific research. The contributors examine
current uses of theory, models, simulations, and experiments to
evaluate the degree to which these elements contribute to
understanding. Their analyses pay due attention to the roles of
intelligibility, tacit knowledge, and feelings of
understanding. Furthermore, they investigate how understanding
is obtained within diverse scientific disciplines and examine
how the acquisition of understanding depends on specific
contexts, the objects of study, and the stated aims of
research.
