دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Ana Simões, Maria Paula Diogo, Kostas Gavroglu (eds.) سری: Boston Studies in the Philosophy and History of Science 309 ISBN (شابک) : 9789401796354, 9789401796361 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 390 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب علوم در دانشگاه های اروپا ، قرن نوزدهم و بیستم: مناظر دانشگاهی: فلسفه علم، تاریخ علم، آموزش عالی
در صورت تبدیل فایل کتاب Sciences in the Universities of Europe, Nineteenth and Twentieth Centuries: Academic Landscapes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب علوم در دانشگاه های اروپا ، قرن نوزدهم و بیستم: مناظر دانشگاهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب بر روی علوم در دانشگاههای اروپا در قرن نوزدهم و بیستم تمرکز دارد و فصول آن مروری بر شیوههای متفاوتی که دانشگاهها به آن پرداختهاند، عمدتاً از نقطهنظر تاریخ علم است. با نهادینه شدن آموزش و پژوهش علوم. کتابی مفید برای درک تغییرات عمیقی که دانشگاهها در سالهای پایانی قرن بیستم در حال تجربه بودند. این کتاب حول چهار موضوع اصلی سازماندهی شده است: 1) دانشگاه ها در دوره طولانی. 2) دانشگاه ها در زمینه های مختلف سیاسی. 3) دانشگاه ها و تحقیقات دانشگاهی. 4) دانشگاه ها و تشکیل رشته. این کتاب با خوانندگان گسترده ای که شامل محققان و پژوهشگران در زمینه تاریخ عمومی، تاریخ فرهنگی، تاریخ دانشگاه ها، تاریخ آموزش، تاریخ علم و فناوری، سیاست علمی، معلمان دبیرستان، دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد علوم می باشد، مورد خطاب قرار گرفته است. و علوم انسانی و عموم علاقمندان.
This book focuses on sciences in the universities of Europe in the nineteenth and twentieth centuries, and the chapters in it provide an overview, mostly from the point of view of the history of science, of the different ways universities dealt with the institutionalization of science teaching and research. A useful book for understanding the deep changes that universities were undergoing in the last years of the 20th century. The book is organized around four central themes: 1) Universities in the longue durée; 2) Universities in diverse political contexts; 3) Universities and academic research; 4) Universities and discipline formation. The book is addressed at a broad readership which includes scholars and researchers in the field of General History, Cultural History, History of Universities, History of Education, History of Science and Technology, Science Policy, high school teachers, undergraduate and graduate students of sciences and humanities, and the general interested public.
Front Matter....Pages i-x
Introduction....Pages 1-7
Front Matter....Pages 9-9
“Those that Have Most Money Must Have Least Learning”: Undergraduate Education at the University of Oxford in the Eighteenth and Early Nineteenth Centuries....Pages 11-29
From Ørsted to Bohr:The Sciences and the Danish University System, 1800–1920....Pages 31-47
Changing Concepts of ‘The University’ and Oxford’s Governance Debates, 1850s–2000s....Pages 49-68
Challenging the Backlash: Women Science Students in Italian Universities (1870s–2000s)....Pages 69-88
The University of Strasbourg and World Wars....Pages 89-105
Universities in Central Europe: Changing Perspectives in the Troubled Twentieth Century....Pages 107-123
Front Matter....Pages 125-125
University Models in Changing Political Contexts....Pages 127-144
The Autonomous Industrial University of Barcelona (1933–1934?) and the Frustrated Expectations of Democracy in Pre-war Spain....Pages 145-158
Reform and Repression: Manuel Lora-Tamayo and the Spanish University in the 1960s....Pages 159-174
Universities in Russia: Current Reforms Through the Prism of Soviet Heritage and International Practice....Pages 175-190
Front Matter....Pages 191-191
University Societies and Clubs in Nineteenth- and Twentieth-Century Britain and Their Role in the Promotion of Research....Pages 193-210
The German Model of Laboratory Science and the European Periphery (1860–1914)....Pages 211-225
Foundation of the Lisbon Polytechnic School Astronomical Observatory in the Late Nineteenth Century: A Step Towards Establishing a University....Pages 227-244
The Political and Cultural Revolution of the CNRS: An Attempt at the Systematic Organisation of Research in Opposition to “the Academic Spirit”....Pages 245-263
Front Matter....Pages 265-289
The Reforms of the Austrian University System 1848–1860 and their Influence on the Process of Discipline Formation....Pages 291-291
The Physics Laboratory of Leiden University....Pages 293-309
A Peripheral Centre. Early Quantum Physics at Cambridge....Pages 311-326
From the Museum to the Field: Geology Teaching in the Faculty of Sciences of the University of Lisbon....Pages 327-344
Front Matter....Pages 345-360
The Emergence of Biotypology in Brazilian Medicine: The Italian Model, Textbooks, and Discipline Building, 1930–1940....Pages 291-291
Back Matter....Pages 361-380
....Pages 381-393