دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Peter Weingart (editor). Bernd Huppauf (editor)
سری: Routledge Studies in Science, Technology and Society
ISBN (شابک) : 0415383811, 9780415383813
ناشر: Routledge
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 346
[329]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Science Images and Popular Images of the Sciences به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تصاویر علمی و تصاویر محبوب علوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تصویر رایج از علم چیست و از کجا آمده است؟ اطلاعات کمی در مورد شکل گیری تصاویر علمی و تبدیل آنها به تصاویر رایج علم وجود دارد. در این گلچین، مشارکتهای دو حوزه تخصصی: نظریه و تاریخ تصویر و جامعهشناسی علوم، تکنیکهای ساخت تصاویر علم و تبدیل آنها به تصاویر بسیار دوسوگرا که معرف علوم هستند را بررسی میکند. مقالات، که بیشتر آنها با تصاویر ارائه میشوند، شواهدی را ارائه میدهند که تصاویر رایج علوم بر اساس نظریههای انتزاعی است تا واقعیتها، و به همان اندازه، تصاویر دانشمندان به جای دانش تاریخی، توسط تخیل تحریک میشوند.
What is a popular image of science and where does it come from? Little is known about the formation of science images and their transformation into popular images of science. In this anthology, contributions from two areas of expertise: image theory and history and the sociology of the sciences, explore techniques of constructing science images and transforming them into highly ambivalent images that represent the sciences. The essays, most of them with illustrations, present evidence that popular images of the sciences are based upon abstract theories rather than facts, and, equally, images of scientists are stimulated by imagination rather than historical knowledge.