دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Science Education and Information Transfer. Science and Technology Education and Future Human Needs
دانلود کتاب آموزش علوم و انتقال اطلاعات. آموزش علوم و فناوری و نیازهای آینده بشر
مشخصات کتاب
Science Education and Information Transfer. Science and Technology Education and Future Human Needs
ویرایش: 1st
نویسندگان: C. A. Taylor (Eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780080339542, 0080339557
ناشر: Pergamon Press
سال نشر: 1987
تعداد صفحات: 230
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Science Education and Information Transfer. Science and Technology Education and Future Human Needs به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش علوم و انتقال اطلاعات. آموزش علوم و فناوری و نیازهای آینده بشر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش علوم و انتقال اطلاعات. آموزش علوم و فناوری و نیازهای آینده بشر
می گویند ما در یک جامعه اطلاعاتی زندگی می کنیم و در قرن حاضر یک انفجار اطلاعاتی رخ داده است. در واقع ما در عصری زندگی می کنیم که ذخیره سازی، انتقال، بازیابی و ایجاد اطلاعات به وسیله وسایل الکترونیکی ناگهان امری عادی شده است. بدیهی است که سیستم آموزشی ما باید همه اینها را در نظر بگیرد و هم با استفاده احتمالی از ریز رایانه ها در تدریس و هم برای آماده سازی دانش آموزان برای گرفتن جای خود در دنیای مدرن فناوری پیشرفته تنظیم کند. این جلد تأکید می کند که اگر آموزش علم و فناوری ما واقعاً در خدمت نیازهای بشری آینده باشد، باید اطمینان حاصل کنیم که تکنیک انتقال اطلاعات انتخاب شده با سن و تجربه گیرندگان، متناسب با موضوع موضوع، متناسب با توانایی ها و مهارت ها باشد. معلم، متناسب با شرایط مالی، متناسب با پیشینه فرهنگی منطقه و به طور مناسب عاری از تحریف و سردرگمی
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
It is said that we live in an information society and that there has been an information explosion during the present century. Indeed we live in an age when the storage, transmission, retrieval, and the creation of information by electronic means has suddenly become commonplace. Clearly our educational system must take all this into account and adjust, both to the possible use of microcomputers in teaching, and to the preparation of students to take their place in the modern world of high technology. This volume stresses that if our science and technology education is really to serve future human needs we must ensure that the technique of information transfer chosen is appropriate to the age and experience of the receivers, appropriate to the subject matter, appropriate to the abilities and skills of the teacher, appropriate to the financial circumstances, appropriate to the cultural background of the region and appropriately free from distortions and confusions
فهرست مطالب
Content:
Science and Technology Education and Future Human Needs, Page ii
Front Matter, Page iii
Copyright, Page iv
Foreword, Page v, JOHN L. LEWIS
List of Figures, Pages ix-x
1 - Introduction, Pages 1-15, CHARLES TAYLOR
2 - Transfer with Almost No Technology—Games, Pages 17-21, MIKE ROBSON
3 - Transfer with Easily Available Technology, Pages 23-57, CHARLES TAYLOR
4 - Networks—Nets that Work, Pages 59-74, PETER TOWSE
5 - Global Learning: A Challenge, Pages 75-80, EDWARD W. PLOMAN
6 - Transfer using Video Techniques, Pages 81-91, CHARLES TAYLOR
7 - Transfer with Computer Technology, Pages 93-107, JENNY PREECE, ANN JONES
8 - Looking After Data Using Computer Technology, Pages 109-116, ANNE LEEMING
9 - Packages—Learning at a Distance, Pages 117-136, JENNY PREECE, ANN JONES
10 - Teaching about Information Technology in Schools, Pages 137-163, MIKE ROBSON
1 - Transfer of Biotechnical Information for Agricultural Development, Pages 165-171, ABRAHAM BLUM
2 - Information Technology Education in Hong Kong, Pages 172-174, NANCY LAW
3 - Microcomputers in Arab Education: Problems and Prospects, the Case for Jordan, Pages 175-179, GHASSAN F. ABDULLAH
4 - New Information Technology—Quo Vadis?, Pages 180-185, MAURICE EDMUNDSON
5 - The Interface between Computers and the Naive User, Pages 186-195, ANNE LEEMING
6 - A Policy Statement on the Place of Computers and Information Technology in Schools in Britain, Pages 196-200, JOHN LEWIS
7 - Mastering of Microprocessor Technology, Pages 201-207, EDWARD W. PLOMAN
8 - On the Use of Computers in Teaching in The Netherlands, Pages 208-209, HENK SCHENK
9 - Computers and the Future of Education, Pages 210-213, TOM STONIER
10 - Computers and the World of Large-scale Systems, Pages 214-226, DJORDJIJA B. PETKOVSKI
Appendix 2 - Results of Questionnaire, Pages 227-228
Index, Pages 229-230
