دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Richard D. Sheardy (Eds.)
سری: ACS Symposium Series 1037
ISBN (شابک) : 9780841225534, 9780841225541
ناشر: American Chemical Society
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 205
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Science Education and Civic Engagement: The SENCER Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش علوم و مشارکت مدنی: رویکرد SENCER نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
محتوا: مقدمه; SENCER در تئوری و عمل - Wm. دیوید برنز 1; The
SENCER Models - Eliza Jane Reilly 2; SENCER در TWU - Richard D.
Sheardy و Richard C. Jones 3; اجرای دوره های SENCER در دانشگاه
زنان تگزاس - سینتیا مگوایر و جنیفر دا روزا 4; تقویت دورههای
شیمی برای افراد غیررشته: پیادهسازی استراتژیهای تدریس ساده
SENCER در دانشگاه دیتون - Mark B. Masthay 5; پیاده سازی ایده آل
های مشارکت مدنی در شیمی تحلیلی - کریستن جی. لکرون 6; ازن سطح
زمین در شهرستان نیوتون، GA: مدل SENCER برای شیمی مقدماتی - جک
اف. آیشلر 7; مطالعه توسعه مجدد سایت Superfund: برنامه درسی علوم
عمومی یکپارچه با پرداخت سودهای اضافی - Steven J. Bachofer 8;
درگیر کردن دانشجویان در ارتباطات علمی - دبورا ال. ایلمن 9;
ارزیابی جذاب: استفاده از SENCER-SALG برای بهبود آموزش و یادگیری
- Stephen B. Carroll 10
Content: PREFACE; SENCER in Theory and Practice - Wm. David
Burns 1; The SENCER Models - Eliza Jane Reilly 2; SENCER at TWU
- Richard D. Sheardy and Richard C. Jones 3; Implementing
SENCER Courses at Texas Woman's University - Cynthia Maguire
and Jennifer da Rosa 4; Enhancing Chemistry Courses for
Non-Majors: Implementation of Simple SENCER Teaching Strategies
at the University of Dayton - Mark B. Masthay 5; Implementing
Civic Engagement Ideals in Analytical Chemistry - Kristen J.
Leckrone 6; Ground Level Ozone in Newton County, GA: A SENCER
Model for Introductory Chemistry - Jack F. Eichler 7; Studying
the Redevelopment of a Superfund Site: An Integrated General
Science Curriculum Paying Added Dividends - Steven J. Bachofer
8; Engaging Students in Science Communication - Deborah L.
Illman 9; Engaging Assessment: Using the SENCER-SALG to Improve
Teaching and Learning - Stephen B. Carroll 10
000......Page 1
001......Page 6
025......Page 29
035......Page 39
045......Page 48
063......Page 65
085......Page 87
109......Page 111
117......Page 119
135......Page 136
149......Page 149
203......Page 199