دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Billy Wong (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781137533982, 9781349709892
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 204
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش علوم، آرزوهای شغلی و دانشجویان قومی اقلیت: علم، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Science Education, Career Aspirations and Minority Ethnic Students به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش علوم، آرزوهای شغلی و دانشجویان قومی اقلیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آیا علم معمولاً برای مردان سفید پوست است؟ آیا علم برای «امثال ما» است؟ موانع و فرصت ها چیست؟ این کتاب به بررسی آرزوهای شغلی علمی دانش آموزان اقلیت قومی می پردازد. دیدگاه ها، تجربیات و هویت جوانان بریتانیایی کارائیب سیاه، بنگلادشی، چینی، هندی و پاکستانی را در رابطه با علم بررسی می کند.
Is science typically for White men? Is science for 'people like us'? What are the barriers and opportunities? This book explores the science career aspirations of minority ethnic students. It investigates the views, experiences and identities of British Black Caribbean, Bangladeshi, Chinese, Indian and Pakistani youths in relation to science.
Front Matter....Pages i-x
Introduction....Pages 1-16
The ‘Crisis’ in Science Participation....Pages 17-39
Differences, Barriers and Minority Ethnic Groups....Pages 40-54
The Aspirations of Minority Ethnic Youths....Pages 55-82
Is Science for Us?....Pages 83-106
Science Capital....Pages 107-131
Five ‘Types’ of Science Participation....Pages 132-150
Implications for Research and Policy....Pages 151-163
Back Matter....Pages 164-195