دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Werner Helsper, Jeanette Böhme, Rolf-Torsten Kramer, Angelika Lingkost (auth.) سری: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 13 ISBN (شابک) : 9783810027191, 9783322963987 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 668 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 18 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب فرهنگ مدرسه و اسطوره مدرسه: دبیرستان ها بین آموزش نخبه گرا و دبیرستان ابتدایی در فرآیند تحول. بازسازی فرهنگ مدرسه I: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Schulkultur und Schulmythos: Gymnasien zwischen elitärer Bildung und höherer Volksschule im Transformationsprozeß. Rekonstruktionen zur Schulkultur I به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فرهنگ مدرسه و اسطوره مدرسه: دبیرستان ها بین آموزش نخبه گرا و دبیرستان ابتدایی در فرآیند تحول. بازسازی فرهنگ مدرسه I نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سه دبیرستان در فرآیندهای تحول آلمان شرقی مورد بررسی قرار می گیرند. مدارس بهعنوان نظمهایی با ساختار معنا در زمینه تنش میان اسطورههای مدرسه، مشکلات ساختاری و تضادهای ساختاری نظام آموزشی بازسازی میشوند. به این ترتیب، کمکی به توسعه بیشتر تحقیقات کیفی مدرسه، نظریه مدارس و طراحی فرهنگ مدرسه در مدارس دستور زبان امروزی می شود.
Drei Gymnasien werden in den ostdeutschen Transformationsprozessen untersucht. Die Schulen werden als sinnstrukturierte Ordnungen im Spannungsfeld von Schulmythen, Strukturproblemen und strukturellen Antinomien des Bildungssystems rekonstruiert. Damit wird ein Beitrag zur Weiterentwicklung der qualitativen Schulforschung, zu einer Theorie der Schule und zur Ausgestaltung gymnasialer Schulkultur heute geleistet.
Front Matter....Pages 1-8
Front Matter....Pages 9-9
Entwurf einer Theorie der Schulkultur — strukturtheoretische, anerkennungstheoretische und mikropolitische Perspektiven....Pages 11-67
Der Schulmythos — Theoretische Entwürfe und Grundlagen für die Rekonstruktion von Schulmythen....Pages 69-87
Institutionelle Transformation des Bildungssystems — Kontinuität im Bruch?....Pages 89-156
Front Matter....Pages 157-157
Auswahl der Schulen und Kurzportraits....Pages 159-164
Portrait der Schule A....Pages 165-256
Portrait der Schule B....Pages 257-354
Portrait der Schule C....Pages 355-446
Front Matter....Pages 447-447
Kontrastierung der schulischen Transformationsverläufe....Pages 449-473
Kontrastierung der einzelschulisch selektierten Form der Ausgestaltung der Schulkultur....Pages 475-506
Das Imaginäre in der Schulkultur....Pages 507-532
Front Matter....Pages 533-534
Entwurf einer Theorie der Schulkultur revisited — schultheoretische Verortungen und Konsequenzen aus der vorliegenden Studie....Pages 535-551
Reales, Symbolisches und Imaginäres — ein tragfähiges Konzept der Schulkultur?....Pages 553-559
Der Schulmythos....Pages 561-566
Die Schule als Raum von Anerkennungs- und Partizipationsverhältnissen....Pages 567-578
Schulische Transformationsprozesse in Ostdeutschland — Kontinuität in Brüchen....Pages 579-585
Strukturprobleme der Schule, Antinomien des Lehrerhandelns und deren ‚imaginäre Lösung‘ — professionstheoretische Perspektiven....Pages 587-594
Leistung, Milieu und Lebensführung — Gymnasien in der Spannung der Differenzierungsantinomie....Pages 595-604
Schülerbilder, Lehrerbilder und pädagogische Generationsbeziehungen: Entauratisierung, Informalisierung — die Schulkultur in kulturellen Modernisierungsprozessen....Pages 605-612
Der Beitrag der Fallrekonstruktion zur Schulentwicklung — Interventionspraxis, angewandte und grundlagentheoretische Forschung....Pages 613-619
Front Matter....Pages 621-621
Methodologische Grundlagen und methodisches Vorgehen der Studie....Pages 623-646
Front Matter....Pages 621-621
Literatur....Pages 647-670