دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Schulklassen als soziale Netzwerke: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten
دانلود کتاب کلاس های مدرسه به عنوان شبکه های اجتماعی: یک مطالعه تحلیلی شبکه ای در رابطه با همسالان در پروژه های مدرسه دوزبانه و دوزبانه
مشخصات کتاب
Schulklassen als soziale Netzwerke: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten
ویرایش: 1
نویسندگان: Jörg Nicht (auth.)
سری: Schule und Gesellschaft 55
ISBN (شابک) : 9783658014032, 9783658014049
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 316
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کلاس های مدرسه به عنوان شبکه های اجتماعی: یک مطالعه تحلیلی شبکه ای در رابطه با همسالان در پروژه های مدرسه دوزبانه و دوزبانه: آموزش و پرورش (عمومی)، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Schulklassen als soziale Netzwerke: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کلاس های مدرسه به عنوان شبکه های اجتماعی: یک مطالعه تحلیلی شبکه ای در رابطه با همسالان در پروژه های مدرسه دوزبانه و دوزبانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کلاس های مدرسه به عنوان شبکه های اجتماعی: یک مطالعه تحلیلی شبکه ای در رابطه با همسالان در پروژه های مدرسه دوزبانه و دوزبانه
با توجه به ادغام اروپا، پروژه های مدارس دو زبانه با دانش آموزان دو ملیتی اهمیت بیشتری پیدا می کند. چنین پروژه هایی به روی فرآیندهای فراملی شدن باز می شوند و ساختارهای فرصت ویژه ای را برای توسعه و حفظ روابط همتایان ارائه می دهند. در حال حاضر به سختی دانش تایید شده تجربی در مورد کمیت و کیفیت شبکه های همتا در کلاس های مدرسه چنین پروژه هایی وجود دارد. این مطالعه موردی دیدگاه تحلیلی شبکه‌ای را در کلاس‌های مدرسه توسعه می‌دهد و روابط همسالان را در یک پروژه مدرسه متوسطه آلمانی-لهستانی و آلمانی-چک با استفاده از روش‌های کمی و کیفی بازسازی می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Angesichts der europäischen Integration gewinnen bilinguale Schulprojekte mit binationaler Schülerschaft an Bedeutung. Solche Projekte öffnen sich für Prozesse der Transnationalisierung und bieten besondere Gelegenheitsstrukturen für die Entstehung und Aufrechterhaltung von Peer-Beziehungen. Derzeit liegen kaum empirisch abgesicherte Erkenntnisse über die Quantität und Qualität der Peer-Netzwerke in den Schulklassen solcher Projekte vor. Diese Fallstudie entwickelt eine netzwerkanalytische Perspektive auf Schulklassen und rekonstruiert die Peer-Beziehungen in einem deutsch-polnischen und einem deutsch-tschechischen Schulprojekt der Sekundarstufe mithilfe quantitativer und qualitativer Verfahren.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-12
Einleitung....Pages 13-22
Binational-bilinguale Schulprojekte im Fokus....Pages 23-74
Soziale Beziehungen in Schulklassen: Theoretische Grundlagen, empirische Ergebnisse....Pages 75-128
Die Methode der Untersuchung: Grundlagen und Vorgehensweise....Pages 129-160
Sprechkontakte, Ärgerkontakte und Freundschaften in binational-bilingualen Schulklassen....Pages 161-196
Netzwerkanalytische Fallstudien zweier Schulklassen....Pages 197-288
Fazit und Ausblick....Pages 289-302
Back Matter....Pages 303-316
