دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Christian Hillbrandt, Dipl. Päd. Thomas Schwarz (auth.), Werner Helsper, Christian Hillbrandt, Thomas Schwarz (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531153056, 9783531918129 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 436 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدرسه و آموزش در انتقال: گلچین دیدگاه های تاریخی و فعلی: جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Schule und Bildung im Wandel: Anthologie historischer und aktueller Perspektiven به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه و آموزش در انتقال: گلچین دیدگاه های تاریخی و فعلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد مشارکتهای دانشمندان مشهور در مورد مدارس و آموزش را
گرد هم میآورد. تغییر در نظام آموزشی از منظر تاریخی و کنونی
نمونه است. مشکلات ساختاری در رشد مدرسه در طیف استانداردهای
آموزشی، شغل مدرسه، زندگی نامه دانش آموزان و تأثیرات خشونت و
مواجهه با آن در تئوری و عمل مورد توجه قرار می گیرد.
Der Band versammelt Beiträge ausgewiesener Wissenschaftler zu
Schule und Bildung. Dabei wird aus historischer und aktueller
Perspektive der Wandel des Bildungssystems exemplifiziert.
Berücksichtigt werden Strukturprobleme der Schulentwicklung
im Spektrum von Bildungsstandards, Schulkarrieren,
Schülerbiographie sowie die Auswirkungen von Gewalt und ihrer
Begegnung in Theorie und Praxis.
Front Matter....Pages 1-10
Wer liest schon Festschriften? — Ein Vademecum!....Pages 11-14
Schulentwicklung durch Standardisierung. Anmerkungen zur Entwicklung von Schule durch Bildungsstandards aus historischer und aktueller Sicht....Pages 15-35
Einsatzbereitschaft und Führungsanspruch im nationalsozialistischen Staat. Die Relativierung der Auslese in den NS-Formationen durch die Schule....Pages 37-51
Geschichte, Struktur und Funktion der Hitlerjugend....Pages 53-72
Die Anfänge anthroposophischer Heilpädagogik im Kontext der Jugendbewegung....Pages 73-91
Öffentliche Sorge für Jugendliche — Kritik der öffentlichen Jugendfürsorge. Historische Schlaglichter und aktuelle Entwicklung eines produktiven Diskurses....Pages 93-126
Förderung der Lebenslust als Moment von Erziehung und Bildung....Pages 127-137
Mehr oder weniger? Studiennachfrage in Deutschland zwischen verordneter Freiheit und wachsender Beliebigkeit....Pages 139-155
Jugend in symbolischen Kontexten, Einige Folgen des Wandels von Hintergrundüberzeugungen....Pages 157-169
Gewalt in der Schule — Untersuchungen zu Schikane und Mobbing mit den Daten der aktuellen HBSC-Studie....Pages 171-185
Medien machen gewalttätig — die Schule soll aber nichts dagegen tun. Ergebnisse einer empirischen Studie zu medienerzieherischen Einstellungen von Lehramtsstudierenden....Pages 187-207
Theaterpädagogik als Methode der Gewalfprävention in der Schule....Pages 209-224
„Ghettos“, Gangsta-Stil und der Rütlifuch....Pages 225-233
Destinatives und auratisches Handeln. Anmerkungen Zur Handlungstheorie, nebst einigen aktuellen Applikationen anlässlich terroristischen Handelns....Pages 235-253
Biographische Orientierungen von Kindern zu schulischer Selektion — der Übergang in exklusive gymnasiale Bildungsgänge....Pages 255-280
Peergroups und schulische Selektion — Forschungsdesign und erste Ergebnisse....Pages 281-301
Die Wiederentdeckung der Erziehung und ihre infragestellung durch die Neurobiologie....Pages 303-316
‚Risikoschüler’ — Jugendliche auf dem Abstellgleis?....Pages 317-327
Ich bin Deutschland! — Zur risikobehafteten Dramaturgie des Alltäglichen in Deutschland. Illustriert am Phänomen von Schulverweigerung....Pages 329-352
Schulangst, Schulverweigerung und Hochbegabung. Zugleich ein Beispiel für die Notwendigkeit des rekonstruktiven Fallverstehens in der Professionalisierung von Lehrkräften....Pages 353-385
Stabilität als Ziel schulischer Erziehung?....Pages 387-395
Jugendspezifische Selbstüberschätzung im Bezugsrahmen jugendlichen Risikoverhaltens....Pages 397-422
Die Bedeutung einer berufsbiographischen Perspektive für Erziehungswissenschaftler/innen — Eine Grundlegung von Professionalisierung durch Fallrekonstruktion und Fallarbeit....Pages 423-433
Innenansichten einer Großstadthauptschule. Perspektiven aus dem Projekt „Krisenhafte Schülerbiographien“....Pages 435-447
Back Matter....Pages 449-454