دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: کسب و کار ویرایش: 1 نویسندگان: Deron R. Boyles سری: ISBN (شابک) : 0805852034, 9781410611642 ناشر: سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 268 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 17 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Schools or Markets? Commercialism, Privatization, and School-Business Partnerships به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه یا بازار؟ تجارت گرایی، خصوصی سازی، و مشارکت مدرسه و تجارت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دیدگاههای جایگزینی از نفوذ کسبوکار بر و در مدارس، از منظر انتقادی ارائه میکند.
Provides alternative views of business influence on and in schools, from a critical perspective.
Contents......Page 6
Foreword......Page 8
Preface......Page 10
1 The Privatization of Food Services in Schools: Undermining Children's Health, Social Equity, and Democratic Education......Page 16
2 Measuring and Fixing, Filling and Drilling: The ExxonMobil Agenda for Education......Page 46
3 Priming the Pump: "Educating" for Market Democracy......Page 62
4 Jesus in the Temple: What Should Administrators Do When the Marketplace Comes to School?......Page 74
5 Teachers, Unions, and Commercialization......Page 84
6 Children as Collateral Damage: The Innocents of Education's War for Reform......Page 98
7 Private Knowledge, Public Domain: The Politics of Intellectual Property in Higher Education......Page 134
8 The Two-Way Street of Higher Education Commodification......Page 164
9 Egocentrism in Professional Arts Education: Toward a Discipline-Based View of Work and World......Page 186
10 Controlling the Power Over Knowledge: Selling the Crisis for Self-Serving Gains......Page 210
11 The Exploiting Business: School–Business Partnerships, Commercialization, and Students as Critically Transitive Citizens......Page 232
Contributor Information......Page 256
B......Page 258
J......Page 259
P......Page 260
Z......Page 261
B......Page 262
C......Page 263
F......Page 264
K......Page 265
P......Page 266
T......Page 267
Z......Page 268