دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Laura Randall, Michael R. Anderson سری: ISBN (شابک) : 9781315292878, 9780765602398 ناشر: Routledge سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Schooling for Success: Preventing Repetition and Dropout in Latin American Primary Schools: Preventing Repetition and Dropout in Latin American Primary Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه برای موفقیت: جلوگیری از تکرار و ترک تحصیل در مدارس ابتدایی آمریکای لاتین: جلوگیری از تکرار و ترک تحصیل در مدارس ابتدایی آمریکای لاتین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارتباط بین توسعه اقتصادی و آموزش در آمریکای لاتین به طور کلی به خوبی شناخته شده است. نیروی کار باسواد و تحصیلکرده بزرگترین عامل منفرد در توضیح رشد اقتصادی است. در این مطالعه، ویراستاران و مشارکتکنندگان سیستمهای آموزشی مختلف ابتدایی را بررسی میکنند تا دلایل عدم موفقیت مدارس در حفظ دانشآموزان در پایههای ابتدایی را بررسی کنند. گروهی از محققان به وضعیت فعلی آموزش در چهار کشور مکزیک، آرژانتین، برزیل و شیلی نگاه میکنند تا برنامههای مؤثرتری برای کاهش نرخ ترک تحصیل و تکرار نمره طراحی کنند. برای هر کشور مورد مطالعه، مروری بر سیستم مدرسه، آموزش معلمان و نگرشها، برنامهریزی متمرکز و غیرمتمرکز، توسعه برنامه درسی و مسائل روانشناختی و محیطی وجود دارد که به ترک تحصیل کمک میکنند.
The link between economic development and education in Latin America is generally well-recognized. A literate and educated work force is the largest single factor in explaining economic growth. In this study, the editors and contributors survey the various elementary educational systems to investigate the reasons behind the failure of schools to retain students in elementary grades. A group of scholars looks at the current state of education in four countries: Mexico, Argentina, Brazil, and Chile, with a view to designing more effective programs for reducing the dropout and grade repetition rates. For each country studied, there is an overview of the school system, teacher training and attitudes, centralized and decentralized planning, curriculum development, and psychological and environmental issues that contribute to school dropout.