Schooling for Life: Community Education and Social Enterprise

در طول دهه اول قرن بیست و یکم، مدارس و جوامع خود را با نگرانی های مربوط به خشونت جوانان، فقر کودکان، و روابط نژادی در اقتصادی که در رکود فرو رفته است، دست و پنجه نرم می کنند. در مدرسه برای زندگی، آموزگار محترم جامعه دیل ای. شاتلورث تجربیات غنی خود را به عنوان معلم، مدیر، سرپرست مدرسه، سیاست نویس، کارمند توسعه جامعه، کارآفرین اجتماعی و مدیر دوره دانشگاه به بحث در مورد آموزش عمومی و نقش آن در جوامعی که به آنها خدمت می کند.

در یک مرور تاریخی از چگونگی و چرایی تغییر مدارس دولتی از سال 1965، مدرسه برای زندگی مجموعه ای از پروژه های نمایشی را دنبال می کند. که بر توسعه سیاست و عملکرد نوآورانه در زمینه هایی مانند آموزش درون شهری، روابط چندفرهنگی و نژادی، آموزش بزرگسالان، توسعه اقتصادی و آموزش مهارت تاثیر گذاشته است. این کار به موقع نشان دهنده طرحی برای آموزش و توسعه جامعه است زیرا جامعه با چالش های نوسازی اجتماعی، اقتصادی و سیاسی مواجه است.

During the first decade of the twenty-first century, schools and communities find themselves struggling with concerns of youth violence, child poverty, and race relations in an economy mired in recession. In Schooling for Life, esteemed community educator Dale E. Shuttleworth brings his rich experiences as a teacher, principal, school superintendant, policy writer, community development worker, social entrepreneur, and university course director to a discussion of public education and its role in the communities that it serves.

In an historic overview of how and why public schooling has changed since 1965, Schooling for Life traces a series of demonstration projects which have influenced policy development and innovative practice in such fields as inner city education, multi-cultural and race relations, adult education, economic development, and skill training. This timely work represents a blueprint for community education and development as society faces the challenges of social, economic, and political renewal.