دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st
نویسندگان: Peter L. McLaren
سری:
ISBN (شابک) : 071020499X, 9780710204998
ناشر: Routledge & Kegan Paul
سال نشر: 1986
تعداد صفحات: 336
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 11 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Schooling as a Ritual Performance: Towards a Political Economy of Educational Symbols and Gestures به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه به عنوان یک اجرای آیینی: به سوی اقتصاد سیاسی نمادها و حرکات آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یکی از قانعکنندهترین قومنگاریهای مدرسه که تاکنون نوشته شده است، «مدرسه بهعنوان یک اجرای آیینی» برای بیش از یک دهه اثر خود را در میان مربیان، جامعهشناسان و کسانی که به دنبال درک معنای فرهنگی شیوههای کلاس درس هستند، گذاشته است. «مدرسه به مثابه اجرای آیینی» که توسط یکی از چهرههای بزرگ جهان در چپ آموزشی نوشته شده است، مطالعهای پیشگام در مورد مشارکت سرمایهداری و دین و فرزندان آموزشی است که آن تولید میکند. نه از آنجایی که پل ویلیس "یادگیری کار کردن" قوم نگاری آموزشی در مورد مدرسه دارد تا محدودیت های نظریه اجتماعی فعلی را جابجا کند.
One of the most compelling ethnographies of school ever written, "Schooling as a Ritual Performance" has for over a decade made its mark among educators, sociologists, and those seeking to understand the cultural meaning of classroom practices. Written by one of the major world figures on the educational left, "Schooling as a Ritual Performance" is a pioneering study of the partnership between capitalism and religion and the educational offspring it produces. Not since Paul Willis' "Learning to Labor" has an educational ethnography about schooling so pushed the limits of current social theory.