School Size Effects Revisited: A Qualitative and Quantitative Review of the Research Evidence in Primary and Secondary Education

این کتاب بررسی کاملی از ادبیات تحقیق در مورد تأثیر اندازه مدرسه در آموزش ابتدایی و متوسطه بر سه نوع پیامد ارائه می‌کند: پیشرفت دانش‌آموز، پیامدهای غیرشناختی و هزینه‌های هر دانش‌آموز. این کتاب بر اساس 84 نشریه علمی و چندین بررسی قبلی، چهار حوزه اصلی را مورد بحث قرار می‌دهد: تأثیر اندازه مدرسه بر نتایج یادگیری شناختی و پیامدهای غیرشناختی. "وضعیت هنر" تحقیقات تجربی در مورد اقتصادهای اندازه؛ تأثیر مستقیم و غیرمستقیم اندازه مدرسه، مشروط به سایر متغیرهای زمینه مدرسه بر عملکرد دانش‌آموز و موقعیت خاص هلند در دیدگاه بین‌المللی. این کتاب خلاصه‌ای از نتایج و نتیجه‌گیری‌های اصلی یافت شده را ارائه می‌کند و با توجه به ارتباط آنها با سیاست آموزشی به طور کلی و برای هلند به طور خاص بحث می‌کند. این کتاب با پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده در مورد اندازه مدرسه به پایان می رسد.

This book provides a thorough review of the research literature on the effect of school size in primary and secondary education on three types of outcomes: student achievement, non-cognitive outcomes and costs per student. Based on 84 scientific publications and several prior reviews, the book discusses four main areas: the impact of school size on cognitive learning outcomes and non-cognitive outcomes; the "state of the art" of empirical research on economies of size; the direct and indirect impact of school size, conditioned by other school context variables on student performance and the specific position of the Netherlands in an international perspective. The book presents summaries of the results and main conclusions found and discusses these with respect to their relevance for educational policy in general and for the Netherlands in particular. The book concludes with suggestions for future research on school size.