دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [Second Edition] نویسندگان: Kenneth W. Merrell, Ruth A. Ervin, Gretchen Gimpel Peacock سری: ISBN (شابک) : 1609187520, 9781609187521 ناشر: The Guilford Press سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 380 [388] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب School Psychology for the 21st Century: Foundations and Practices به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روانشناسی مدرسه برای قرن بیست و یکم: مبانی و شیوه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یک متن مقدماتی برجسته، این جلد معتبر به طور جامع نقش روانشناس مدرسه را در ارتقای نتایج مثبت تحصیلی، رفتاری و عاطفی برای همه دانشآموزان توصیف میکند. این کتاب بر رویکرد مبتنی بر حل مسئله و داده محور برای تمرین در مدارس متنوع امروزی تأکید دارد. این خواننده را در مفاهیم و ابزارهای مورد نیاز برای تبدیل شدن به یک متخصص اخلاقی و شایسته قرار می دهد. اجرا و ارزیابی مداخلات چند لایه؛ و تغییر در سطح سیستم را تسهیل کند. ویژگیهای آموزشی مفید عبارتند از عکسهای تصویری و سؤالات و فعالیتهای بحث پایان فصل. جدید در این نسخه * یافته های تحقیقاتی به روز و استانداردهای حرفه ای را در بر می گیرد. * پوشش گسترده ای از پاسخ به مداخله، مسائل مربوط به تنوع فرهنگی و زبانی، و تمرین مبتنی بر شواهد در سلامت روان. *فصل مربوط به مسائل حقوقی شامل پوشش گسترده ای از IDEIA است. و دیگر دستورات اخیر فدرال.
A leading introductory text, this authoritative volume comprehensively describes the school psychologist's role in promoting positive academic, behavioral, and emotional outcomes for all students. The book emphasizes a problem-solving-based, data-driven approach to practice in today's diverse schools. It grounds the reader in the concepts and tools needed to become a competent, ethical practitioner; implement and evaluate multi-tiered interventions; and facilitate systems-level change. Useful pedagogical features include illustrative vignettes and end-of-chapter discussion questions and activities. New to This Edition*Incorporates up-to-date research findings and professional standards.*Expanded coverage of response to intervention, cultural and linguistic diversity issues, and evidence-based practice in mental health.*Chapter on legal issues includes expanded coverage of IDEIA and other recent federal mandates.