دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب School choice : the findings
دانلود کتاب انتخاب مدرسه: یافته ها
مشخصات کتاب
School choice : the findings
ویرایش:
نویسندگان: Margaret C. Wang & Herbert J. Walberg
سری:
ISBN (شابک) : 9781933995045, 193399505X
ناشر: Lawrence Erlbaum Associates/Cato Inst
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 532 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب انتخاب مدرسه: یافته ها: پیشرفت تحصیلی -- ایالات متحده -- ارزشیابی.، انتخاب مدرسه -- ایالات متحده -- ارزشیابی.، پیشرفت تحصیلی -- ارزشیابی، انتخاب مدرسه -- ارزشیابی، ایالات متحده، Schulauswahl، Privatschule، Schulpolitik، ایالات متحده آمریکا، پیشرفت تحصیلی -- ایالات متحده ایالات -- ارزشیابی، انتخاب مدرسه -- ایالات متحده -- ارزشیابی، شولواهل، ارزشیابی
در صورت تبدیل فایل کتاب School choice : the findings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انتخاب مدرسه: یافته ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب انتخاب مدرسه: یافته ها
این کتاب به یکی از فوری‌ترین پرسش‌های امروز جامعه آمریکا می‌پردازد، سؤالی که در حال حاضر در کانون توجه و بحث داغ همه طرف‌ها قرار دارد: چه کسی بر مدارس حکومت خواهد کرد - والدین یا مربیان؟ انتخاب مدرسه یا بهترین سیستم ها: چه چیزی آموزش را بهبود می بخشد؟ مروری بر تحقیقات و کاربردهای عملی اصلاحات نوآورانه - حتی رادیکال - در مدارس که در سراسر ایالات متحده اجرا می شود را ارائه می دهد. اینها در امتداد زنجیره‌ای از «انتخاب والدین» تا «بهترین سیستم‌ها» قرار می‌گیرند. در نهایت، مدارس انتخابی قرار دارند که به والدین اجازه می‌دهند تا مدارسی را برای فرزندان خود انتخاب کرده و حتی اداره کنند. اینها شامل مدارس منشور، مدارس خصوصی سنتی و محلی، مدارسی که به صورت خصوصی اداره می شوند اما به طور عمومی از طریق کوپن ها تامین مالی می شوند، و آنهایی که توسط بورسیه های خصوصی ارائه شده توسط شرکت ها و افراد ثروتمند تامین می شوند. در انتهای دیگر، سیستم‌های متمرکز ایالتی یا ناحیه‌ای، مبتنی بر ابتکارات اصلاحی و سیستم‌های آموزشی جدید هستند که در پاسخ به دیدگاه‌های شهروندان و قانون‌گذاران ایجاد شده‌اند که مدارس می‌توانند بسیار بهتر عمل کنند. این مدارس که اهداف، سیاست‌ها و برنامه‌های یکسانی را برای هر مدرسه مشخص می‌کنند، سیستم‌های بسیار نوآورانه‌ای هستند که مبتنی بر تحقیق یا نشان‌دهنده تفکر پیشرفته درباره «آنچه کار می‌کند» هستند و مورد توجه گسترده‌ای قرار گرفته‌اند. سوالات مهم مربوط به مدارس منتخب و بهترین سیستم ها مطرح می شود: چگونه می توانیم از بین مدارس انتخابی و بهترین سیستم ها را انتخاب کنیم؟ در میان رویکردهای مختلف در هر یک از این گزینه ها؟ چگونه می توانیم اصول راهنما و شیوه های عملیاتی آنها را درک کنیم؟ چه نتایجی به بار می آورند؟ چگونه می توانیم ادعاهای آنها را ارزیابی کنیم؟ در انتخاب از میان گزینه‌ها، مسائل پیشرفت دانش‌آموز، پاسخگویی، هزینه‌ها، امکان‌سنجی و برابری چگونه باید در نظر گرفته شود؟ این جلد پژوهشگران برجسته و رهبران آموزشی را که آخرین مطالعات و پیشرفت‌ها را در این زمینه انجام داده‌اند، گرد هم می‌آورد و یک انجمن را برای آنها فراهم می‌کند تا استدلال‌ها و شواهدی را که برای انتخاب مدارس فردا بسیار مفید است، ارائه کنند. این یک پاسخ "درست" را ارائه نمی دهد - ارزش ها و ترجیحات در والدین، مدارس، مناطق و ایالت ها متفاوت است. با این حال، دیدن تحقیقات دقیق، تفکر چالش برانگیز، و دیدگاه های جایگزینی که این جلد ارائه می دهد، برای همه مفید است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book addresses one of the most urgent questions in American society today, one that is currently in the spotlight and hotly debated on all sides: Who shall rule the schools--parents or educators? School Choice or Best Systems: What Improves Education? presents an overview of research and practical applications of innovative--even radical--school reforms being implemented across the United States. These fall along a continuum ranging from "parental choice" to "best systems." At the one extreme are schools of choice, which allow parents to choose and even govern schools for their children. These include charter schools, traditional private and parochial schools, schools that are privately governed but publicly funded through vouchers, and those that are funded by private scholarships provided by both corporations and wealthy individuals. At the other extreme are centralized state or district systems, based on reform initiatives and new systems of education that have been developed in response to views of citizens and legislators that schools can do much better. These schools, which specify uniform goals, policies, and programs for each school, are highly innovative systems based on research or representing advanced thinking about "what works," and have attracted wide interest. Important questions related to schools of choice and best systems are addressed: How can we choose among schools of choice and best systems? Among the various approaches within each of these alternatives? How can we understand their guiding principles and operational practices? What results do they produce? How can we evaluate their claims? In choosing among the alternatives, how should issues of student achievement, accountability, costs, feasibility, and equity be factored in? This volume brings together leading researchers and education leaders who have carried out the latest studies and advances in the field, providing a forum for them to set forth the arguments and evidence that will be most helpful in making choices for tomorrow's schools. It does not provide a single "right" answer--values and preferences differ across parents, schools, districts, and states. However, there are benefits for all from seeing the rigorous research, challenging thinking, and alternate points of view this volume presents.
