دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Gail C. Furman
سری: SUNY Series in Educational Leadership
ISBN (شابک) : 0791454150, 9780585482859
ناشر: State University of New York Press
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 301
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب School as Community: From Promise to Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه به عنوان جامعه: از قول تا عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مفهومی که به طور فزاینده ای مهم و جذاب برای تجدید مدرسه است، مفهوم مدرسه به عنوان جامعه است. در حالی که جامعه وعده های متعددی برای مدارس دارد، اطلاعات کمی در مورد عملکرد جامعه در مدارس وجود دارد. این مجموعه درک ما را در مورد ماهیت جامعه مدرسه، عملکرد آن در مدارس دولتی و نقش رهبری در این عمل بیشتر می کند. این سوال که چگونه می توان در مدارس دولتی K-12 با جمعیت های بسیار متنوع ایجاد و پایدار کرد، از اهمیت ویژه ای برخوردار است.
An increasingly important and appealing concept for school renewal is that of school as community. While community holds multiple promises for schools, little is known about the practice of community in schools. This collection furthers our understanding about the nature of school community, its practice in public schools, and the role of leadership in this practice. Of particular importance is the question of how community can be created and sustained in K-12 public schools with highly diverse populations.