دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: H. A. Chris Ninness, Glen McCuller, Lisa Ozenne (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9781461369578, 9781461543558 ناشر: Springer US سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 209 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 15 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب روانشناسی مدرسه و رفتاری: تحقیقات کاربردی در تعامل انسان و کامپیوتر ، ارزیابی عملکردی و درمان: رابط کاربری و تعامل انسان با کامپیوتر، ارزیابی، تست و ارزشیابی، روانشناسی آموزشی، مدیریت، سازمان و رهبری، فناوری آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب School and Behavioral Psychology: Applied Research in Human-Computer Interactions, Functional Assessment and Treatment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روانشناسی مدرسه و رفتاری: تحقیقات کاربردی در تعامل انسان و کامپیوتر ، ارزیابی عملکردی و درمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با این کار مهم، که در مورد تحقیقات روانشناسی رفتاری و عملکرد
فعلی نوشته شده است، همانطور که در مورد کودکان سن مدرسه اعمال
می شود، نویسندگان به مسائل تجربی و کاربردی در ارزیابی ها و
مداخلات مورد استفاده در این جمعیت می پردازند.
از جمله موضوعات مورد بررسی، عوارض حقوقی، بوروکراتیک و روانی
مربوط به قانون جدید ارزیابی عملکردی است. همراه با این کتاب یک
بسته نرم افزاری است که به طور خاص برای ارائه ابزارهایی برای
انجام و محاسبه نتایج برای روش های ارزیابی عملکرد در رایانه
های نوت بوک طراحی شده است.
With this important work, written around current behavioral
psychology research and practice as it applies to school-age
children, the authors address both experimental and applied
issues in the assessments and interventions used with this
population.
Among the issues examined are the legal, bureaucratic, and
psychological complications involving the newly mandated
Functional Assessment law. Included with this book is a
software package designed specifically to provide tools to
conduct and calculate outcomes for functional assessment
procedures on notebook computers.
Front Matter....Pages i-xvi
Autonomic Learning....Pages 1-19
Lucy in the Sky....Pages 21-48
The Evolution of Language and Rule-Governed Behavior....Pages 49-69
An Experimental Analysis of Rule-Governed Behavior and Human-Computer Interactions....Pages 71-123
Computer-Interactive Functional Assessments....Pages 125-145
Learning to Behave Yourself....Pages 147-181
Epilogue....Pages 183-184
Back Matter....Pages 185-200