Schlüsselsituation Sprache: Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung des Spracherwerbs bei mehrsprachigen Kindern

این کتاب اکتساب زبان و تغییر رابطه بین کودکان و محیط زبان را به تصویر می‌کشد. در این زمینه مهدکودک کارکرد مهمی دارد. با این حال، در بسیاری از مؤسسات، ملاحظات آگاهانه در مورد پشتیبانی زبان تنها زمانی انجام می شود که متخصصان اختلالات زبانی را در کودکان کشف کنند یا زمانی که کودکان با زبان اول غیر آلمانی به مهدکودک می روند. این اثر با استخراج جنبه‌های کلی معنای زبان برای کودکان و با بازتاب ویژگی‌های خاص در فرآیند فراگیری زبان کودکان چندزبانه، مطالب بحث و پیشنهاداتی را برای یک کار آگاهانه و پیشگیرانه برای حمایت از زبان در مراکز مراقبت از کودک ارائه می‌کند. p>

Das Buch stellt den Spracherwerb und das sich dabei verändernde Verhältnis von Kindern zum Medium Sprache dar. Die Motivation von Kindern zur Weiterentwicklung ihrer sprachlichen Fähigkeiten beruht auf der Hinwendung, die sie von ihren Bezugspersonen erfahren, sowie auf Anregungen und Herausforderungen ihres (sprachlichen) Umfelds. Insofern kommt dem Kindergarten dabei eine wichtige Funktion zu. Bewusste Überlegungen zu einer Sprachförderung werden allerdings in vielen Einrichtungen erst dann angestellt, wenn Fachkräfte Sprachstörungen bei Kindern feststellen oder wenn Kinder mit einer nicht-deutschen Erstsprache den Kindergarten besuchen. Mit der Ableitung allgemeiner Bedeutungsaspekte von Sprache für Kinder und mit der Reflexion von Besonderheiten im Spracherwerbsprozess von mehrsprachigen Kindern liefert diese Arbeit Diskussionsstoff und Anregungen für eine bewusste, präventive sprachunterstützende Arbeit in Kinderbetreuungseinrichtungen.