دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Prof. Dr. Werner Helsper, Prof. Dr. Rolf-Torsten Kramer (auth.), Werner Helsper, Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch (eds.) سری: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 50 ISBN (شابک) : 9783658004941, 9783658004958 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 406 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 116 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب عادت دانشجویی: تحلیل های نظری و تجربی تئوری متناسب با فرهنگ بوردیو: آموزش و پرورش (عمومی)، جامعه شناسی آموزش، سیاست و سیاست آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب عادت دانشجویی: تحلیل های نظری و تجربی تئوری متناسب با فرهنگ بوردیو نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جلد "هیات دانشجویی" به دنبال احیای فزاینده نظریه پیر بوردیو در تحقیقات آموزشی است. تمرکز مشارکت ها در زمینه مدرسه است. مفهوم عادت در تداوم و تبیین نظری بنیادی مطرح شده و در رابطه با فردیت و جمع و همچنین دگرگونی و بازتولید تیزتر می شود. در بخش دوم، مشارکت ها به قضیه تناسب فرهنگی - یعنی به رابطه بین عادت اولیه اکتسابی، گنجانده شده و عادت دانش آموزان متوسطه مورد نیاز مدرسه اشاره دارد. بر اساس مطالعات انجام شده، موضوع اهمیت تناسب فرهنگی در ایجاد نابرابری آموزشی مورد بحث قرار گرفته است.
Der Band 'Schülerhabitus' schließt an die verstärkte Wiederaufnahme der Theorie Pierre Bourdieus in der erziehungswissenschaftlichen Forschung an. Im Zentrum der Beiträge steht das Feld Schule. Die Konzeption des Habitus wird in grundlegenden theoretischen Weiterführungen und Konkretisierungen aufgegriffen und in Bezug auf Individualität und Kollektivität sowie Transformation und Reproduktion geschärft. Im zweiten Teil beziehen sich die Beiträge auf das Theorem der kulturellen Passung - also auf das Verhältnis zwischen primär erworbenem inkorporierten Habitus und den schulisch geforderten sekundären Schülerhabitus. Auf der Grundlage von Studien wird die Frage nach der Bedeutung kultureller Passung für die Erzeugung von Bildungsungleichheit diskutiert.
Front Matter....Pages 1-6
Habitus – Schule – Schüler: Eine Einleitung....Pages 7-29
Front Matter....Pages 31-31
Habitus, Norm und Identität....Pages 33-55
Die Pluralität der Habitus- und Milieuformen bei Lernenden und Lehrenden. Theoretische und methodologische Überlegungen zum Verhältnis von Habitus und sozialem Raum....Pages 56-81
Das Konzept des männlichen Habitus. Möglichkeiten und Grenzen für die Analyse von Unterrichtspraktiken von Schülern....Pages 82-98
Bildung als Habitus – Überlegungen zum Konzept eines Bildungshabitus....Pages 99-124
Habitusbildung, Krise, Ontogenese und die Bedeutung der Schule – Strukturtheoretische Überlegungen....Pages 125-158
„One Size Fits All“ – Eine Kritik des Habitusbegriffs....Pages 159-182
Kulturelle Passung und Schülerhabitus – Zur Bedeutung der Schule für Transformationsprozesse des Habitus....Pages 183-202
Front Matter....Pages 203-203
Schülerhabitus und familialer Bildungshabitus – Zur Genese von Bildungskarrieren und -entscheidungen....Pages 205-224
Zur Bedeutung familialer Geschlechter- und Generationenbeziehungen für die Konstituierung des Bildungsselbst....Pages 225-249
Habitustransformationen von Schülerinnen im Verlauf der Sekundarstufe I und die Bedeutung der Peers....Pages 250-273
Schülerhabitus und Habitustransformation. Peergroups als Potentiale für Bildungsprozesse....Pages 274-290
Front Matter....Pages 291-291
Der Waldorfschülerhabitus – Kulturelle Passungen im Feld reformpädagogischer Privatschulen am Beispiel der anthroposophischen Schulkultur....Pages 293-306
Von Boxern und Klavierspielerinnen. Kulturelle Passungen bei Berliner Hauptschülern und Gymnasiasten....Pages 307-331
Herausbildung habitualisierter Bildungsorientierungen im Rahmen eines biografischen Wandlungsprozesses – Das Fallbeispiel einer aufsteigenden Hauptschülerin im Längsschnitt....Pages 332-349
Transformation und Reproduktion in den Orientierungen von Jugendlichen auf Schule beim Schulformabstieg in die Hauptschule....Pages 350-367
Exzellente Persönlichkeiten und verantwortungsbewusste Potenzialträger im Fokus – Konstruktionen des Schülerhabitus in exklusiven Internatsgymnasien....Pages 368-387
Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität....Pages 388-406
Back Matter....Pages 407-410