دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Scaffolding Literacy: An Integrated and Sequential Approach to Teaching, Reading, Spelling, and Writing
دانلود کتاب سواد داربست: رویکردی یکپارچه و متوالی در آموزش ، خواندن ، هجی و نوشتن
مشخصات کتاب
Scaffolding Literacy: An Integrated and Sequential Approach to Teaching, Reading, Spelling, and Writing
ویرایش: نویسندگان: Beverley Axford, Pamela Harders, Fay Wise سری: ISBN (شابک) : 0864318367, 9780864318367 ناشر: Australian Council for Educational سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 130 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Scaffolding Literacy: An Integrated and Sequential Approach to Teaching, Reading, Spelling, and Writing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد داربست: رویکردی یکپارچه و متوالی در آموزش ، خواندن ، هجی و نوشتن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Copyright......Page 5
Contents......Page 8
List of Figures......Page 10
About the Authors......Page 11
Preface......Page 12
Acknowledgements......Page 18
The scaffold as metaphore......Page 20
Learning to be literate......Page 28
Becoming members of a learning community......Page 36
Layers of meaning......Page 38
Reading: A complex high-order task......Page 42
Scaffolding reading: Getting started......Page 46
Assessing scaffolded reading: Miscue analysis......Page 68
Where are we in the teaching sequence?......Page 72
1 Transformations: Analysing sentence construtions and meaning......Page 74
Getting started with transformations......Page 79
2 Scaffolded spelling: Analysing word constructions......Page 90
Getting started with scaffolded spelling......Page 95
Moving on: Shared reconstructed writing......Page 101
Where are we in the teaching sequence?......Page 103
A Conclusion and a New Beginning......Page 121
References......Page 122
