دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Rural Education Research in the United States: State of the Science and Emerging Directions
دانلود کتاب تحقیقات آموزش روستایی در ایالات متحده: وضعیت علم و جهت گیری های نوظهور
مشخصات کتاب
Rural Education Research in the United States: State of the Science and Emerging Directions
ویرایش: نویسندگان: Gwen C. Nugent, Gina M. Kunz, Susan M. Sheridan, Todd A. Glover, Lisa L. Knoche (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783319429380, 9783319429403 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 292 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیقات آموزش روستایی در ایالات متحده: وضعیت علم و جهت گیری های نوظهور: جامعه شناسی آموزش، سیاست و سیاست آموزشی، آموزش در دوران کودکی، روانشناسی تربیتی
در صورت تبدیل فایل کتاب Rural Education Research in the United States: State of the Science and Emerging Directions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیقات آموزش روستایی در ایالات متحده: وضعیت علم و جهت گیری های نوظهور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تحقیقات آموزش روستایی در ایالات متحده: وضعیت علم و جهت گیری های نوظهور
این جلد بیانگر تفکر فعلی و آینده‌نگر پژوهشگران آموزش و پرورش روستایی با هدف ارائه دیدگاه‌ها و جهت‌گیری‌ها برای اطلاع‌رسانی به کار پژوهش، عمل و سیاست آموزش روستایی است. این عنوان با تأکید بر تقویت همکاری میان سهامداران کلیدی آموزش روستایی، هم پایگاه دانش تحقیقاتی فعلی ما را ترسیم می کند و هم یک برنامه تحقیقاتی آینده را برای به حداکثر رساندن تجربیات آموزشی و دستاوردهای دانش آموزان K-12 روستایی و خانواده ها و مربیان آنها در ایالات متحده ترسیم می کند. این کتاب در بررسی تأثیرات متقابل شیوه‌های معلم، مشارکت خانواده، محیط مدرسه/جامعه و عوامل زمینه‌ای، بینش‌های مبتنی بر شواهد محققان اصلی را در مورد موضوعاتی از توسعه حرفه‌ای و رویکردهای مشارکت خانواده-مدرسه تا ملاحظات روش‌شناختی ارائه می‌کند. همچنین نیازها، فرصت‌ها و واقعیت‌های مرتبط با ترجمه تحقیقات به عرصه‌های عمل و سیاست را بررسی می‌کند - در حالی که بررسی می‌کند که چگونه دومی می‌تواند به بورس تحصیلی آینده کمک کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume represents current and futuristic thinking of seminal rural education researchers, with the goal of providing perspectives and directions to inform the work of rural education research, practice, and policy. With an emphasis on leveraging collaboration among key rural education stakeholders, this title both outlines our current research knowledge base and maps a future research agenda for maximizing the educational experiences and achievement of rural K-12 students and their families and educators in the United States. In examining the interrelated impacts of teacher practices, family engagement, school/community environment and contextual factors, the book offers the evidence-based insights of seminal researchers on issues ranging from professional development and family-school partnership approaches to methodological considerations. It also explores the needs, opportunities and realities associated with translating research to the arenas of practice and policy – while considering how the latter can inform future scholarship.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-vi
Introduction: Current State of the Science in Rural Education Research....Pages 1-14
Multidisciplinary Perspectives to Advance Rural Education Research....Pages 15-27
Front Matter....Pages 29-29
Defining and Communicating Rural....Pages 31-54
Partnership-Based Approaches in Rural Education Research....Pages 55-76
Recruiting Rural Schools for Education Research: Challenges and Strategies....Pages 77-93
Methodology Challenges and Cutting Edge Designs for Rural Education Research....Pages 95-119
Front Matter....Pages 121-121
The Effectiveness of E-Coaching in Rural Science Classrooms....Pages 123-144
Accelerating the Mathematical Development of Young Navajo Children....Pages 145-165
Investigating Teacher Professional Development with Distance Coaching to Promote Students’ Response to Reading Interventions in Rural Schools....Pages 167-179
Rural Language and Literacy Connections: An Integrated Approach to Supporting Low-Income Preschool Children’s Language and Literacy Development....Pages 181-199
Front Matter....Pages 201-201
Rural Parenting: Cumulative Risk and Parenting Process....Pages 203-229
The Effects of Rurality on Parents’ Engagement in Children’s Early Literacy....Pages 231-250
Improving Education Outcomes for American Indian Children: Community and Family Influences on Rural Student Academic Success....Pages 251-267
Family-School Partnerships in Rural Communities: Benefits, Exemplars, and Future Research....Pages 269-289
Future Directions for Rural Education Research: A Commentary and Call to Action....Pages 291-298
