دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Bruce Curtis
سری:
ISBN (شابک) : 1442641185, 9781442641181
ناشر: University of Toronto Press
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 574
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Ruling by Schooling Quebec: Conquest to Liberal Governmentality - A Historical Sociology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حکم توسط مدرسه کبک: فتح به حکومت لیبرال - یک جامعه شناسی تاریخی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
حکومت توسط مدرسه کبک گزارشی غنی و مفصل از سیاست استعماری از سال 1760 تا 1841 با پیگیری تلاشهای مکرر برای آموزش مردم ارائه میکند. این اولین کتاب از دهه 1950 که به بررسی یک دوره غیرمعمول پیچیده در تاریخ آموزشی کبک می پردازد، روش پیچیده مورد استفاده در کتاب سیاست جمعیت نویسنده بروس کورتیس را که برنده دو جایزه شده است، گسترش می دهد.
با توجه به انبوهی از مطالب بایگانی، این مطالعه نشان میدهد که اگرچه تلاشها برای اداره کبک از طریق آموزش جمعیت آن، مقدار زیادی از پول عمومی را مصرف میکرد، اما تأثیر کمی بر جهل روستایی داشت: در حالی که سواد تقریباً جهانی در نیوانگلند در بهترین حالت در دهه 1820 حاکم بود. سه مرد دهقانی فرانسوی زبان در کبک توانستند نام او را در دهه قیام دهه 1830 امضا کنند. کورتیس شرایط آموزشی را در زمین مستند می کند، اما همچنین نشان می دهد که چگونه تلاش های امپراتوری برای اداره یک مستعمره پر سر و صدا باعث پیشرفت اولیه علوم اجتماعی کانادا شد. او گزارش تجدیدنظر طلبانه ای از تحقیقات پیشگامانه لرد گسفورد و لرد دورهام ارائه می دهد.
Ruling by Schooling Quebec provides a rich and detailed account of colonial politics from 1760 to 1841 by following repeated attempts to school the people. This first book since the 1950s to investigate an unusually complex period in Quebec’s educational history extends the sophisticated method used in author Bruce Curtis’s double-award-winning Politics of Population.
Drawing on a mass of archival material, the study shows that although attempts to govern Quebec by educating its population consumed huge amounts of public money, they had little impact on rural ignorance: while near-universal literacy reigned in New England by the 1820s, at best one in three French-speaking peasant men in Quebec could sign his name in the insurrectionary decade of the 1830s. Curtis documents educational conditions on the ground, but also shows how imperial attempts to govern a tumultuous colony propelled the early development of Canadian social science. He provides a revisionist account of the pioneering investigations of Lord Gosford and Lord Durham.