دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jessie Francis-Williams and Hugh L. Freeman (Auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780080130569, 0080130569
ناشر: Elsevier Ltd, Pergamon
سال نشر: 1968
تعداد صفحات: 200
[190]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 20 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Rorschach with Children. A Comparative Study of the Contribution Made by the Rorschach and Other Projective Techniques to Clinical Diagnosis in Work with Children به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رورشاخ با بچه ها مطالعه تطبیقی مشارکت رورشاخ و سایر تکنیک های تصویری در تشخیص بالینی در کار با کودکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
رورشاخ با کودکان استفاده از تست رورشاخ را به عنوان کمکی در تشخیص بالینی کودکان نشان می دهد. سایر ابزارهای تجزیه و تحلیل بالینی و همچنین تکنیک های مختلف تصویری در کتاب به عنوان نقطه مقایسه توضیح داده شده است. این کتاب همچنین شرح کوتاهی از دستههای امتیازدهی مورد استفاده برای تفسیر نتیجه آزمون ارائه میدهد.
Rorschach with Children shows the use of Rorschach test as an aid in clinical diagnoses of children. Other tools of clinical analysis as well as different projective techniques are described in the book as a point of comparison. The book also provides a short description of the scoring categories used for the interpretation of the result of the test.
Content:
Front Matter, Page iii
Copyright, Page iv
List of Illustrations, Page vii
Acknowledgements, Page ix
Introduction, Page xi
CHAPTER 1 - Theory of Projection, Pages 1-3
CHAPTER 2 - Classification of Projective Techniques, Pages 4,4a,4b,4c,4d,5-6,6a,7-10
CHAPTER 3 - Children's Rorschach—Scoring Symbols and Modifications in Administration of the Test with Children, Pages 11-18
CHAPTER 4 - The Effect of Development of Visual Perception in Children on the Changing Character of Response to Rorschach and Its Patterning, Pages 19-34
CHAPTER 5 - Characteristic Differences between the Rorschachs of Children and Adults, Pages 35-45
CHAPTER 6 - Differential Diagnosis—Some Diagnostic Indicators, Pages 46-55
CHAPTER 7 - Problems of Diagnosis illustrated by Children's Rorschach Records, Pages 56-72,72a,73-84,84a,84b,84c,84d,84e,84f,84g,84h,84i,84j,84k,85-87
CHAPTER 8 - The Use of the Rorschach in the Study of the Personality Development of Cerebral Palsied Children, Pages 88-109
CHAPTER 9 - A Serial Study of an Institutionalised Child showing the Comparative Contribution to Rorschach Findings of Two Other Projective Techniques—the Children's Apperception Test and the Family Relations Test, Pages 110-116,116a,117-123
CHAPTER 10 - A Psychological Study of Patterns of Personality Growth in Deprived Children, Pages 124-140
CHAPTER 11 - Use of Rorschach in a Follow-up Study through School Life of a Boy who had a Severe Schizophrenic Breakdown at Five Years, Pages 141-155
CHAPTER 12 - Growing into Adolescence and Conclusions, Pages 156-160
Bibliography, Pages 161-163
Index, Pages 165-168