دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st
نویسندگان: Carolyn Weber
سری:
ISBN (شابک) : 184718295X, 9781847182951
ناشر: Cambridge Scholars Publishing
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 161
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Romanticism and Parenting: Image, Instruction and Ideology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رمانتیسم و فرزندپروری: تصویر، آموزش و ایدئولوژی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اگر همانطور که ویلیام وردزورث به قول معروف پدر آن مرد است، فرزند پدر آن مرد است، پس آن فرزند چه پدری میشود؟ چگونه دختری که از مرگ مادرش به دنیا میآید، مانند مورد مری شلی، سیاست تولید و بازتولید را در زبانی پر از کنایههای اسطورهای بین نویسندگان نسلی هدایت میکند؟ هنرهای تجسمی چگونه برنامههای فرهنگی را تداوم میبخشد یا به چالش میکشد، مانند به تصویر کشیدن اضطرابهای مردسالارانه در مورد زنانه شدن وطن توسط دیگری، یا تلاش، به طور نمادین، برای نجات روح یک ملت؟ چگونه والدین جهان ما را هم رمزگذاری و هم رمزگشایی می کنند؟ با ظهور فرقه کودک در اواخر قرن هجدهم و نوزدهم، نویسندگان رمانتیک بریتانیا و اروپا، و در نهایت آمریکای شمالی، کاملاً در موقعیتی قرار گرفتند که به طور گسترده، معنای پدر و مادر شدن را، خواه در داخل، کشف کنند. حوزه داخلی یا سیاسی مقالههای رمانتیسم و فرزندپروری: تصویر، آموزش و ایدئولوژی سهمی تازه، بهموقع و پیشرفته در زمینه مطالعات رمانتیک ارائه میکنند. این مجموعه ریشه در مقالات کنفرانس از کنفرانس رمانتیسم و والدین در سال 2005 دارد که در دانشگاه سیاتل در سیاتل، واشنگتن برگزار شد. مقالهها بحثهای سنتی در مورد موضوعات اساساً رمانتیک مانند کودک، آموزش و سیاست خانوادگی را تأیید میکنند و در عین حال بر استدلالهای نوآورانه معاصر در چارچوب رمانتیسم بنا میشوند. در نتیجه، فصلهای این مجموعه از بررسی ادبیات آموزشی کودکان تا ساختارهای پیچیده سیاست خانواده در سطوح شخصی، جمعی و ناسیونالیستی را شامل میشود. این مجموعه در حالی که درک مطالعات رمانتیک را به چالش می کشد و عمیق تر می کند، به مسائل جاری و پویا، مانند بحث روبه رشد درباره تجربه ای که والدین واقعی در دانشگاه با آن مواجه هستند، اشاره می کند. در نتیجه، این مجموعه نشان میدهد که چگونه دوره رمانتیک تأثیر عمیقی بر ساختارهای فعلی ما از سیاست فرزندپروری گذاشته است.
If the child is the father of the man, as William Wordsworth so famously declared, then what of the father that child grows to become? How does a daughter born of her mother s death, as in the case of Mary Shelley, navigate the politics of production and reproduction within a loaded language of mythological allusion between generational authorships? How do the visual arts perpetuate or challenge cultural agendas, such as portraying patriarchal anxieties about the effeminization of homeland by the foreign other , or attempting, iconically, to save the soul of a nation? How do parents both encode and decode our world? With the rise of the cult of the child in the later 18th and 19th centuries, Romantic writers of Britain and Europe, and eventually of North America, were perfectly positioned to explore, by extension, what it meant to parent, whether it be in within the domestic or the political sphere. The essays in Romanticism and Parenting: Image, Instruction and Ideology offer a fresh, timely, and cutting edge contribution to the field of Romantic studies. The collection has its roots in conference proceedings from the 2005 Romanticism and Parenting Conference held at Seattle University in Seattle, Washington. Essays acknowledge traditional discussions of such quintessentially Romantic themes as the child, education and familial politics while building upon contemporary innovative arguments within the contexts of Romanticism. As a result, chapters in the collection range from examining didactic children s literature to complicating constructions of the family politic at personal, communal and nationalistic levels. While challenging and deepening an understanding of Romantic studies, the collection also points to current, dynamic issues, such as the burgeoning discussion of the experience that actual parents face in academia. Consequently, the collection reveals how the Romantic period has come to profoundly influence our own current constructions of the politics of parenting.