دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Richard A. Quantz, Terry O’Connor, Peter Magolda (auth.) سری: Education, Politics, and Public Life ISBN (شابک) : 9780230101166, 9780230117167 ناشر: Palgrave Macmillan US سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 200 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تشریفات و هویت دانشجویی در آموزش و پرورش: نقد آیینی برای یک تعلیم و تربیت جدید: آموزش بین المللی و تطبیقی، فلسفه تربیتی، جامعه شناسی آموزش، سیاست و سیاست آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Rituals and Student Identity in Education: Ritual Critique for a New Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تشریفات و هویت دانشجویی در آموزش و پرورش: نقد آیینی برای یک تعلیم و تربیت جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کاوشی در مورد چگونگی استفاده از جنبههای غیرمنطقی مدرسه، بهویژه آیین(ها)، برای ساختن عقل سلیمی که در خدمت منافع شرکتهای فراملیتی است، و این مربیان متعهد به دموکراسی را ترک میکنند تا آموزش جدیدی را توسعه دهند که راهحلهای فنی را رد میکند. که اصلاحات فعلی نیاز دارند.
An exploration of how the nonrational aspects of schooling, especially ritual(s), have been harnessed to construct a commonsense which serves the interests of transnational corporations, leaving those educators committed to democracy to develop a new pedagogy that rejects the technical solutions that present reforms demand.
Front Matter....Pages i-xii
Introduction to the Nonrational in Education....Pages 1-20
School Ritual as Performance....Pages 21-44
From Ethnography to Ritual Critique....Pages 45-71
Nonrational Classroom Performance....Pages 73-89
On Seminars, Ritual, and Cowboys....Pages 91-113
The Puzzlemasters....Pages 115-146
Ritual Critique and the New Pedagogy....Pages 147-178
Back Matter....Pages 179-193