دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Alan Bain. Lucia Zundans-Fraser (auth.)
سری: SpringerBriefs in Education
ISBN (شابک) : 9789811002595, 9789811002618
ناشر: Springer Singapore
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 85
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ظهور در چالش تحول آموزش عالی: طراحی دانشگاه ها برای یادگیری و تدریس: آموزش عالی، یادگیری و آموزش، مدیریت، سازمان و رهبری
در صورت تبدیل فایل کتاب Rising to the Challenge of Transforming Higher Education: Designing Universities for Learning and Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ظهور در چالش تحول آموزش عالی: طراحی دانشگاه ها برای یادگیری و تدریس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ایجاد یک رویکرد موفق و متمایز برای یادگیری و آموزش در مقیاس،
چالشی است که همه دانشگاه ها با آن روبرو هستند. این مختصر
دانشگاه خودسازمان (SOU) را ارائه می دهد، یک راه حل
تحول آفرین کل سازمان برای طراحی، ارائه، و ارزیابی یادگیری و
تدریس در همه اشکال آن. عناصر رویکرد SOU را همراه با فرآیند
پیاده سازی و نتایج مورد انتظار توصیف می کند. همچنین مبنای
منطقی و پژوهشی برای هر عنصر مدل و نحوه ارتباط آنها برای ایجاد
یک مدل یادگیری و تدریس در سطح دانشگاه را توضیح می دهد. این
شامل راهنمایی برای هر کسی که مسئول بهبود نهادی در فضای
یادگیری و تدریس است.
Creating a successful and distinctive approach to learning
and teaching at scale is a challenge facing all universities.
This brief presents the Self-Organizing University
(SOU), a transformational whole-of-organization solution for
the design, delivery, and evaluation of learning and teaching
in all its forms. It describes the elements of the SOU
approach along with the implementation process and expected
outcomes. It also explains the rationale and research base
for each element of the model and how they are connected to
create a university-wide model of learning and teaching. It
includes guidance for anyone responsible for institutional
improvement in the learning and teaching space.
Front Matter....Pages i-viii
The Self Organizing University (SOU)....Pages 1-2
The State of Program Design and Development....Pages 3-9
The SOU Model....Pages 11-12
Theory....Pages 13-24
Research....Pages 25-33
Design....Pages 35-51
Implementation....Pages 53-58
The Design in Practice....Pages 59-61
Efficacy Research Underpinning the SOU....Pages 63-68
Impacts and Benefits....Pages 69-72
Engaging with Transformational Change....Pages 73-75
Conclusion....Pages 77-79
Back Matter....Pages 81-82