ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Rigorous Mathematical Thinking: Conceptual Formation in the Mathematics Classroom

دانلود کتاب تفکر ریاضی دقیق: شکل گیری مفهومی در کلاس درس ریاضیات

Rigorous Mathematical Thinking: Conceptual Formation in the Mathematics Classroom

مشخصات کتاب

Rigorous Mathematical Thinking: Conceptual Formation in the Mathematics Classroom

دسته بندی: ریاضیات کاربردی
ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0521876850, 9780511409851 
ناشر:  
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 217 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 30,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Rigorous Mathematical Thinking: Conceptual Formation in the Mathematics Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تفکر ریاضی دقیق: شکل گیری مفهومی در کلاس درس ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تفکر ریاضی دقیق: شکل گیری مفهومی در کلاس درس ریاضیات

این کتاب نشان می دهد که چگونه می توان تفکر ریاضی دقیق را از طریق توسعه ابزارها و عملیات شناختی دانش آموزان پرورش داد. اگرچه این رویکرد را می توان در هر کلاسی به کار برد، اما به نظر می رسد که به ویژه در مورد دانش آموزانی که از نظر اجتماعی آسیب دیده و از نظر فرهنگی متفاوت هستند، موثر باشد. نویسندگان استدلال می‌کنند که عملکردهای شناختی کودکان را نمی‌توان به‌عنوان پیروی از یک مسیر بلوغ طبیعی در نظر گرفت: آنها باید به طور فعال در طول فرآیند آموزشی ساخته شوند. مدل تفکر ریاضی دقیق (RMT) مبتنی بر دو رویکرد نظری اصلی است که چنین ساختار فعالی را امکان پذیر می‌سازد - نظریه ابزارهای روان‌شناختی ویگوتسکی و مفهوم تجربه یادگیری واسطه‌ای فوئرشتاین. کتاب با ابزارهای شناختی عمومی که برای همه انواع حل مسئله ضروری هستند شروع می شود و سپس به سمت ابزارها و روش های شناختی خاص ریاضی برای استفاده از این ابزارها برای شکل گیری مفهومی ریاضی می رود. استفاده از مدل RMT در کلاس‌های مختلف شهری نشان می‌دهد که چگونه می‌توان به استانداردهای آموزش ریاضی حتی توسط دانش‌آموزانی با سابقه افت تحصیلی که افراد کم‌موفق ناامید تلقی می‌شدند دست یافت.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book demonstrates how rigorous mathematical thinking can be fostered through the development of students' cognitive tools and operations. Though this approach can be applied in any classroom, it seems to be particularly effective with socially disadvantaged and culturally different students. The authors argue that children's cognitive functions cannot be viewed as following a natural maturational path: They should be actively constructed during the educational process. The Rigorous Mathematical Thinking (RMT) model is based on two major theoretical approaches allowing such an active construction - Vygotsky's theory of psychological tools and Feuerstein's concept of mediated learning experience. The book starts with general cognitive tools that are essential for all types of problem solving and then moves to mathematically specific cognitive tools and methods for utilizing these tools for mathematical conceptual formation. The application of the RMT model in various urban classrooms demonstrates how mathematics education standards can be reached even by the students with a history of educational failure who were considered hopeless underachievers.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی