دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ken Brown
سری:
ISBN (شابک) : 9780415231640, 0415231655
ناشر: Routledge
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 212
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 605 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Right to Learn: Alternatives for a Learning Society به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حق یادگیری: جایگزین هایی برای یک جامعه یادگیرنده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مفهوم "جامعه یادگیرنده" دسترسی همگان به آموزش و فرهنگ یادگیری مادام العمر را به ذهن متبادر می کند. اما مداخلات دولت در آموزش و پرورش مانند برنامه درسی ملی و آزمونهای استاندارد شده فقط برای تحکیم ارتباط بین یادگیری و مدرسه مفید بوده است. علاوه بر این، مدارس اکنون مجبورند طیف متنوع و ناسازگاری از وظایف را انجام دهند و فرصتهای برابر را در حین تامین نیازهای فردی و رسیدن به اهداف پیشرفت تحصیلی فراهم کنند و دانشآموزان را برای زندگی در محیط کار جهانی آماده کنند. در این شرایط، آینده یک سیستم آموزشی دموکراتیک چیست؟ این کتاب مهم با هدف تشویق بحث در مورد راه های جایگزین برای ارائه آموزش، و بحث در مورد چگونگی انجام این روش ها در حال حاضر در بریتانیا، اروپا و ایالات متحده است. نویسنده با در نظر گرفتن موضوع حقوق بشر و دسترسی به عنوان موضوع اصلی، وضعیت کنونی ارائه آموزش و احتمالات آینده آن را بررسی میکند. این کتاب برای متخصصان آموزش، سیاست و فلسفه و همچنین کسانی که به دنبال جایگزینی هستند مورد توجه خواهد بود. راه های تربیت فرزندانشان
The concept of the 'learning society' brings to mind access to education for all and a culture of lifelong learning. But government interventions in education such as the National Curriculum and standardized tests have only served to consolidate the connection between learning and schooling. Schools, furthermore, now have to juggle an increasingly diverse and incompatible range of tasks, providing equal opportunities while catering for individual needs and hitting academic attainment targets while preparing pupils for life in the global workplace. In this climate, what is the future for a democratic system of education?This important book aims to encourage debate about alternative ways of providing education, and discusses how these are being practiced now in Britain, Europe and the USA. Taking the issue of human rights and access as a central theme, the author examines the current state of education provision and the possibilities for its future.This book will be of interest to specialists in education, politics and philosophy, and also to those seeking alternative ways of educating their children.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Preface......Page 9
Acknowledgements......Page 11
Introduction......Page 12
New buckets under old leaks?......Page 21
Why educate? Society, the individual and education......Page 38
Ours to reason why? The human rights issue......Page 61
What price freedom? Economy and effectiveness in education......Page 83
Learning, teaching and learning to learn: some epistemological perspectives......Page 102
How others do it: some international alternatives......Page 127
A radical alternative: home education......Page 143
Ways forward: towards a learning society......Page 162
Conclusion: education and democracy......Page 179
Notes and references......Page 186
Bibliography......Page 194
Index......Page 204